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오늘날 심각한 사회문제 가운데 하나로 청소년의 학교폭력 문제가 대두되고 있음.
학교폭력의 발생에 영향을 주는 청소년의 가정환경요인에 관련된 연구는 상대적으로 미흡한 실정
청소년의 학교폭력 가해행위를 유발하는데 가장 큰 영향
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교육대학원 일반사회교육, 2003.
양선정,「청소년의 여가활동 분석을 통한 여가활용에 관한 연구」,한남대학교 사회복지학과, 2001.
서수연, 「청소년 여가활동에 대한 선호도 연구」, 용인대학교 교육대학원, 2002.
박미석 외, 「청소년의 여가
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교육과, 음악교육과, 미술교육과 등 에 진학하거나, 일반 예체능학과에 진학한 후 교직과정을 이수하면 취득할 수 있다. 또 일반학과 졸업 후 교육대학원에 진학하여 석사학위를 취득하여도 2급 정교사자격증이 주어진다. 자격증을 취득한 후
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교육대학원 (체육교육전공, 2005.8)
→ 무용실기학습성취도를 높이기 위한 지도자 리더쉽(Leadership)에 관한 연구 : 4년제 대학 무용전공 학생을 中心으로 / 서용석
학위논문(석사) 경희대 대학원 (무용학과, 1999) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 강화
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교육적 서비스에 대한 지원이 이루어져야 할 것이다.
※ 참고문헌
곽중근(1991). 공업계 전문대학의 사회교육 요구분석. 명지대학교 사회보육대학원
근로청소년 상담 및 의식조사 연구보고 제5집(1997). 서울특별시 근로종합복지관
김명기(1999).
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교육의 블루오션으로 키워낼 수 있는 가능성과 기회를 놓치지 말자.
참 고 문 헌
김상미, "학교도서관 정규직 사서교사와 비정규직 사서의 직무만족도에 관한 연 구," 석사학위논문, 성균관대학교 교육대학원, 2003.
이승길, "학교도서관 활용
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미술치료
※ 놀이치료
나. 성인의 성폭력피해 심리상담
다. 성폭력 피해 상담자의 태도
라. 성폭력 피해 상담과정들
※ 성폭력 생존자들의 아주 특별한 용기
※ 스피크 아웃이란
※ 궁금하고 걱정되는 점들
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대학원 범죄심리전공, 석사학위 논문, 2005.
금율리, 청소년의 성폭력 의식에 관한 연구, 전남대 교육대학원 교육학과, 석사학위 논문, 2000.
김현택, 현대심리학의 이해, 학지사, 2003-2-5.
한국여성연구소, 새여성학 강의, 동녘, 1999.
네이버 용
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교육 프로그램의 효과성에 관한 연구,
이화여자대학교 대학원, 2002
10. 이지연, 시설 미혼모의 사회적 지지와 자아효능감에 관한 연구, 이화여자대학교, 2001
11. 김만지, 미혼모의 스트레스 관리 프로그램 개발과 효과에 관한 연구, 이화여자대
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교육학, 박문각, 1998.
이재창, 생활지도, 문음사, 2000.
조화섭, 조화섭교육학, 교육마을, 2003.
김영광, Glory교육학 8.생활지도, 교육대학원 2004.
김려옥. 심성 개발지도의 실제, 서울 : 한국인성개발. 1993. Ⅰ. 들어가는 말 1
Ⅱ. 생활지도의 개
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