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교육의 효과적인 접근법을 제시하는 데 기여하고자 한다.
8. 참가자 경험 공유
참가자들은 음악과 미술 융합 치료 프로그램에 적극 참여하며 각자의 경험을 공유했다. 한 참가자는 \"너무 오랫동안 우울감에 시달렸지만, 이 프로그램을 통해
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치료가 중요하기 때문이다.
ADHD 학생의 교육을 위해서는 기본적으로 전문가의 도움을 받는 것이 좋다. 또한 학교와 가정에서 잘 적응하도록 학교와 가정에서 일관성 있게 교육해야 한다. 부모와 교사 및 학교사회복지사는 함께 아이의 문제행
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학업 성적을 설명해내는데 더 적합한 것으로 할 수 있다. 따라서 발전모델을 원모델과 비교해봤을 때 통계적으로 유의한 변수가 달라지는 것을 원논문이 사교육, 본인의지, 모취업여부와 같은 학생의 성적에 중요한 영향을 미치는 변수를 통
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치료사
2명*3회*200,000
1,200,000
2.5
개인심리/교육 치료사
2명*3회*200,000
1,200,000
2.5
초청강사
1명*3회*250,000
750.000
2.3
사회복지사월급
1,300,000
(1,300,000÷20%)*2
1,300,000
1.6
소계
5,650,000
4,350,000
9.8
1,300,000
1.6
사업비
미술/
놀이 치료
간식비
300,000
8회*25명
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교육
1. 유치원·초등학교 신 교육과정 개요
2. 유치원 교육과정
3. 초등 학교 교육 과정
4. 학업외 영역 : 방과 후 활동과 여가 활동
Ⅳ. 프랑스의 미술(조형예술)교육
1. 유치원의 예·체능 교육
2. 초등학교의 예·체능 교육
3. 중학교의 미
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미술/놀이 치료사 2명*4회*150,000
1,200,000
2.5
집단/상담/자조 치료사
2명*3회*200,000
1,200,000
2.5
개인심리/교육 치료사
2명*3회*200,000
1,200,000
2.5
초청강사
1명*3회*250,000
750.000
2.3
사회복지사월급
1,300,000
(1,300,000÷20%)*2
1,300,000
1.6
소계
5,650,000
4,350,000
9
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Familiar Figuring Test시 첫 번째 반응을 할 때까지 걸리는 지속시간)이 짧은 “충동적 아동 ”으로 나눈 바 있다. 인지속도에 따라 학업성적, 농담이해, 유머발달, 성격과 사회적 속성, 불안, 우울 등에 차이가 있음이 보고 되어 충동성 치료는 교육
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미술과 미적체험 지도자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
1) 주 자료의 특징
2) 보조 자료의 특징
4. 자료의 효과
1) 교사 측면
2) 학생 측면
Ⅶ. 음악과 체험중심 지도자료(교수자료)
1. 필요성
2. 내용
3. 방법
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치료. 양성원.
임신옥(2016). 보웬 가족치료 기법 적용 사례 연구 : 인터넷 중독 자녀를 둔 어머니를 중심으로. 한려대학교 대학원.
김혜숙 저(2016). 가족치료 이론과 기법. 학지사.
한재희, 김영희 외 3명 저(2013). 부부 및 가족 상담. 학지사.
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교육이냐, 어떤 사람을 만드는 교육이냐의 문제
㉥ 행동주의 교육은 강제적인 성격을 지님
9. 참고문헌
Alloy, 이상심리학(서울, 박학사, 2006)
John W. Santrock, 청년심리학(서울, 박학사, 2004)
Raymond J. Corsini, 현대 심리치료(서울, 학지사, 2009)
이장호
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