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청소년의 교육성취에 미치는 영향 : 가족구조와 가족소득, 빈곤의 영향력을 중심으로」. 사회복지연구, 22권, 가을, 5-32.
박영신김의철(2003). 「한국청소년의 성취동기와 학업성취에 대한 부모-자녀관계의 영향」. 청소년학 연구, 10(1), 139-165.
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청소년들의 스트레스요인 및 적응 방법에 관한 고찰, 건국대학교
김옥분 외 1명(2010), 청소년의 학문적 미성취에 영향을 주는 요인 : 학업 관련 태도 및 성취 목적을 중심으로, 한국청소년학회
김유선(2010), 10대 청소년 노동실태 : 통계청, 경제
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학업 성취가 시간제 취업의 결과가 아닌 원인이라면 학업 성취와 시간제 취업간의 부(-)적 상관관계는 재해석해야 될 여지가 있게 된다.
참고문헌
▷ 김창기(1992), 청소년들의 스트레스요인 및 적응 방법에 관한 고찰, 건국대학교
▷ 문은영(20
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영향을 미칠 수 있음을 밝히고 있다. 이는 높은 자아개념 형성을 바탕으로 자아 혼돈이나 불안정으로 인한 자아개념의 감소를 완화시켜 긍정적인 청소년 자아개념을 형성하고 학업성취를 달성하는데 중요한 영향을 미칠 수 있는 요인이며,
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벡-게른샤임 (1999). 『사랑은 지독한 그러나 너무나 정상적인 혼란』 (강수영, 권기돈, 배은경 옮김), 새물결. Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경
2. 연구 관련 사회지표
3. 연구의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰
Ⅳ. 결론
1. 연구결과에 대한 함의
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