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교육과 치료를 반드시 받아야 하는 조항을 삽입하여야 보다 효과적일 것이라고 본다.
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*참고문헌
김재엽, 1998, “한국가정의 미성년 자녀폭력 실태에 관한 분석,” 한국아동복지학:
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교육을 통하여 그러한 긴장과 갈등을 해소 할 수 있도록 도움을 제공하는 치료방법이다.
2) 집단 활동을 통한 치료 : 집단 치료는 1~2명의 훈련된 지도자가 문제를 토의하기 위하여 모임을 가지는 치료형태이며 1시간 정도 진행된다. 집단 치료
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교육을 잘하는 학교, 학생을 잘 지도하는 교사에게 아이를 맡길 것이다. 수행평가가 본질적으로 교육의 질을 제고하는 평가 방법이라면 그것을 잘하면 학생의 학업 성취도도 올라가게 마련이다. 그러면 잘 되는 학교가 생기고, 잘 가르치는
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교육과정의 교육적 의의
1. 선택중심 교육과정은 자율성 함양에 기여한다
2. 선택중심 교육과정은 적성발견에 기여한다
3. 선택중심 교육과정은 적성의 신장에 기여한다
4. 선택중심 교육과정은 학습의 효율성을 높여 학업성취도 수준 향상
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교육인적자원부는 현재 사회가 필요로 하는 실용적 지식교육에만 역점을 두고 있어, 미래세대에게 필수적인, 지식과 문화의 창조적 융합을 위한 역량 구축 문제는 방치되어 있는 실정이다. 반면 박물관, 미술관, 도서관, 문화의집, 문예회관
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교육학 논술, 김지원, 밝은 내일
장애인 등에 대한 특수 교육법
시각 장애연구에 관한 최근 경향 분석, 강종구, 김라경, 시각장애연구 27
시각 장애학생 교과교육의 쟁점과 과제, 이덕순, 시각장애연구 26
예술가 교사 엄정순의 시각장애 미술교
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교육개발원
배태섭 - 평준화 해체 음모를 해부한다, 교육비평 제 15호
자료
박부권 외(1990) - 고등학교 평준화 제도 개선 연구, 한국교육개발원
성기선(1999) - 고등학교 평준화 정책이 학업성취도에 미치는 효과분석, 한국교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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치료목표를 수립하고 실행하는 과정을 살펴보았듯이, 해결중심치료모델은 다양한 상황에서 효과적으로 활용될 수 있습니다.
6. 참고문헌
조은영. (2015). 해결중심 상담기법의 실제. 서울: 교육과학사.
박명화. (2018). 해결중심 상담의 이해와 적
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치료대상으로
하여서 건설적인 교우관계를 형성하도록 도와준다. 부모-청소년 자녀 집단 모임,
청소년-교사 또는 의료 전문가 모임이 필요하다.
성 추구형 : 철저한 성교육을 실시한다.
24. 예방 대책
(1) 지역사회의 전략
사회적, 직업적 교
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1) 가정환경 요인
2) 학교환경 요인
3) 사회환경 요인
IV. 치료 및 상담적 접근
1. 다양한 학습전략의 교육적 접근
가. 초인지 전략
나. 핵심어 전략
다. 정보기억 전략
2. 또래 간의 협력학습
3. 충분한 시간 제공
* 참고문헌
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