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준다. Ⅰ. 프로그램 개요
Ⅱ. 필요성, 기대효과
Ⅲ. 이론적 배경
1. 미술. 음악 치료에 관한 이론적 배경
2. 과제 중심 모델
Ⅳ. 프로그램 목적, 목표
Ⅴ. 대상자(연령, 수)
Ⅵ. 회기별 세부내용
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치료 관련 전문가
프로그램 자문
추후선정
자문위원
장애인 직업재활 전문가
프로그램 행정보조
추후선정
자원봉사자
사회복지
관련 전공자
※ 프로그램 담당자 : 00기획팀 사회복지사 000
8. 프로그램 예산계획서
(단위: 원)
항 목
계
산출근
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미술치료의 과제
정신지체아동에게 다양한 미술치료 활동을 통해서 소근육, 대근육 운동과 눈손 협응력을 향상시키며 인지적, 감각적, 운동적, 사회적, 정서적 영역에서 정신지체를 해소하여 정상적인 발달에 기여하려는 목적으로 연구 되었
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미술치료개론, 동아문화사, 2004.
성혜영 외, 노인교육 프로그램의 현황과 과제, 생활과학연구, 2002.
박석돈, 노인의 욕구변화와 노인교육, 노인학연구, 영남대학교 부설 노인학연구소, 1998. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 의미
2. 미
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미술치료 활동에 어떠한 관심도 없기 때문에 상담자가 시키는 대로 그냥 건성으로 그림을 그리는 내담자가 있을 수 있다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 미술치료의 개념 및 장단점 등에 대해 살펴보았다. 미술치료는 미술의 창
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