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의의가 있다.
4. 나가며
이상의 수업 제재와 수업 모형은 모두 하나의 방향을 지향하고 있다는 점에서 공통점이 있다. 다양한 제재를 통해서 다양한 반응과 해석을 존중하려는 노력이 강조된다는 점에서 그렇다. 새로 제시된 교육과정에서는
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교육자료 개발방안, <교육개혁과 청소년 자원봉사 활성화>, 한국청소년개발원, 1995. 들어가며
본문
1. 자원봉사란?
2. 청소년 자원봉사활동의 의의
3. 청소년 자원봉사자의 효과
1) 청소년 자원봉사자의 기대
2) 청소년 자원봉사자
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과 효과를 이해한다.
여러 가지 비유적 표현을 찾기
비유적 표현의 발상과 특징 파악하기
비유적 표현의 효과 평가하기
문학 작품에 나오는 비유적 표현 음미하기
⑶ 문학 작품을 다른 문학 갈래로 바꾸어 쓴다.
문학 작품의 갈래별 특성 이해
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미술 활동을 넘어, 아이들의 정서적, 사회적 성장에 기여하는 중요한 매개체가 된다. Ⅰ. 단원 개요
1. 단원의 목적과 의의
2. 교육 목표 설정
3. 지도 시 유의사항
4. 일상생활과의 연계
5. 평가 방법론
6. 교육 계획 수립
Ⅱ.
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사항)
기술방법 : 개조식으로 작성하되 본 서식내에서 작성
근무실적 분야
근무 부서명
근무 기간
담당업무명
직무수행내용
기타 교육분야 및 소속기관(부서)의 발전을 위한 수범사례
2003. 1
작성자 직급 성명 인
3. 평가
평가자
평가결과(10점)
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평가하기
(5) 5단계: 실행가능한 해결책 선택하기
(6) 6단계: 선택사항 실행하기
(7) 7던계: 결과 평가하기
3. 문제해결 학습과정
4. 문제해결법의 장단점
5. 집단활동을 통한 문제해결
1) 문제해결 집단활동의 장단점
2) 집단활동 문제해결의
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평가를 위한 자료포락분석』, 인하대학교 출판부.
중앙일보(2004), 『2004년도 전국대학종합평가』, 중앙일보출판부.
중앙일보 홈페이지
www.joins.com 1. 서론
2. 연구 결과
(1) 분석 대상 선정
(2) 분석 지표 선정
(3) 분석 과정
(4) 분석
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교육목표
4) 학습내용
5) 프로그램의 운영
6) 평가방법
3. 카미?드브리스 프로그램
1) 교육목적
2) 학습내용 및 학습활동
Ⅶ. 독일의 유아교육
1. 감정 기상도
2. 예상과 실제
Ⅷ. 이스라엘 유아교육
1. IQ
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사항이다. 1. 급식의 의의와 운영관리
1) 급식의 의의와 현황
2) 영․유아급식의 운영관리
2. 식단 작성
1) 식단 작성시 고려사항
2) 식단 작성의 방법과 요건
3) 1일의 식단 구성비
4) 식품의 구입
3. 식단의 평가
1) 영양면
2) 경제
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수집하여 지식을 구성한다. 따라서 놀이는 유아의 생활자체이며, 중요한 교육적 매체가 된다(Johnson, Christi, & Yawkey, 1999). 유아들이 행하는 놀이의 종류는 무수히 많으며, 개개 놀이는 그 나름대로의 특성과 교육적ㆍ체육적 의의를 지니고
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