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교육의 효과를 높인다.
<운영 과제 1의 모형>
학생과 학부모의 의견 수렴
보통교과의
교육활동 과정 선정
교사의 참여
학교 교육여건
환류
정규교과의 내용과 진도 고려
교육활동 평가
만족도 조사
방과 후 교육활동
전개
학생
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분석하는 능력을 신장시켜 자주적 학습태도를 높이고 학습을 촉진하여 학생 개개인의 학습 능력을 신장시킬 수 있는 학습 방법의 한 형태라 할 수 있으며, 학생과 교사가 같이 계획하고 실행하고 평가하는 활동이라 할 수 있다(김성훈, 2001).
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교육을 재구성해야 한다. 또 배려윤리에서 제시하는 대화, 모범, 실천, 인정하고 격려해주기 등과 같은 교육 방식을 실시할 때, 정의윤리와 배려윤리를 포괄할 수 있는 통합교육을 실현할 수 있게 될 것이다. 따라서 배려윤리를 적극적으로 수
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관점의 실적치를 정의할 수 있는 산출 및 관리 방안이 함께 마련되어야 한다.
조직성과 평가체계의 각 항목이 연계되어 전체 체계를 구성하는 데에 있어서는 적합
성, 효율성, 효과성의 세 가지 관점을 항상 염두에 두어야 한다.
적합성(Strateg
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8. 문체
3. 시간적·공간적 배경 9. 프롤로그 분석
4. 구성 10.「날개」속에 나타나는 상징성
5. 주제 11. 내용 분석
6. 인물 분석 12. 결말 및 전망
● 우리들의 평가
● 문단의 평가
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과 교육훈련 수단
(4) 승진기회의 제공 수단
(5) 공직의 침체 및 권태방지 수단
(6) 할거주의 타파와 부처간 협력의 조성
3) 전직과 전보의 제한
4) 전직과 전보의 문제점과 고려사항
가. 전직과 전보의 문제점
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과 경쟁촉진
라. 능력발전과 역량 강화
마. 직무와 성과중심의 인사관리
바. 우수인력 선발·유지를 위한 검증시스템 강화
4. 추진 과정 및 향후계획
가. 추진과정
나. 향후계획
Ⅲ. 결론 - 보완해야할 사항
가. 직위공모로 인한 특정부처
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제 6장 : 수업 방안
① 수업 목표, 작품 및 목표 선정 이유
② 수업과정
③상세한 수업 과정
④ 평가의 관점
⑤ 수업의 의의
⑥ 초등학교 수업에서의 응용 방안
⑦ 타 교과와의 연계를 통한 통합교육의 방안
⑧ 과제 완성 후의 감상
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의의에서 살펴본 바와 같이 국민복지생활과 국민여가생활분야의 제도 및 정책의 계획·집행을 하고 국민복지생활 및 여가생활에 대한 조사연구를 한다. 그리고 국민여가의식 향상을 위한 교육담당과 여가지도사를 육성하고, 여가와 관련된
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제공하며, 교육 프로그램의 설계 및 개발에 있어 중요한 지침을 제시합니다. <목 차>
1. 경험의 원추이론 소개
2. 이론의 핵심 요소
3. 학습 매체의 분류
4. 교육적 적용
5. 이론에 대한 평가
6. 비판적 관점
7. 현대 교육에서의 의의
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