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프로그램을 적절하게 활용하면 도움이 된다
6. 미술치료자가 지녀야할 자질
- 치료의 과학적 측면을 고려해야 한다
- 치료자가 아동에게 행하는 칭찬이나 격려,지지, 통제 등은 적절한 시기에 신중하게 사용되어야한다
- 치료자는 미술 활동
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미술치료사]주의력 결핍 아동 미술치료 프로그램 계획서
대상 : 주의력 결핍 ․ 과잉행동장애 아동 3명 (초등학교 1-4학년)
목적 : 주의력 ․ 집중력 향상과 사회력 형성
1회기부터 ~20회기까지 각 회기의 제목과 실행방법, 목적, 준
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활동지에 내가 만들고 싶은 동판 디자인을 그려 넣는다.
·동판 아래에 우드락을 깔고 뾰족한 펜을 이용하여 활동지에 디자인했던 그림을 보고 동판에 새겨 넣는다. 등판에 펀치로 구멍을 뚫는다. 낚싯줄을 이용하여 나무에 동판을 걸어 전시
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청소년수련활동 계획서
1. 목적
2. 방침
3. 참가대상
4. 지도교사
5. 수송대책
6. 참가경비
7. 출발 및 도착
8. 활동진행계획
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프로그램의 필요성
정신지체장애우들의 여가활용을 위한 다양한 프로그램의 부족으로 가정에서 혹은 시설에서 생활하고 있는 장애우들이 무료한 일상을 보내고 있으므로...등등등.....정신지체장애우의 여가활동프로그램을 실시하여 그들의
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완화
정서안정 프로그램
주 1회 상담 및 미술치료 프로그램 진행, 회기별 진행은 도입부, 전개부, 마무리 3단계로 나눠서 구성. 집단미술치료를 실시하기 전, 도입부의 간단한 워밍업 활동, 집단원에게 지나치게 강요하지 않으며, 개개인의 특
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미술활동을 매 회기마다 개인별로 개별화 시켜서 질적 평가하며 집단진행자 관찰
기록과 집단과정 평가지(전미향 , 1997)와 집단과정 프로그램 효과 평가지를 질적 평
가에 참고로 사용한다.
2) 집단미술활동 프로그램
본 연구에서 활용된 프
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활동
- 털실이나, 모루, 빵 끈 등을 활용하여 친구의 머리카락을 입체적으로 표현 해보도록 할 수 있다.
4) 유의사항
반쪽 얼굴을 그릴 때 눈, 코, 입을 먼저 그리고 얼굴의 윤곽선을 그리도록 하 는 것이 대칭적으로 얼굴을 표현하기에 더 쉽
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활동
- 자랑하는 부모님께 편지 쓰기 활동으로 연계하여 활동한 후 집으로 귀가하여 부모님께 편지와 사랑의 꽃다발을 전하는 시간으로 확장해 볼 수 있다.
4) 유의사항
- 비가 온 뒤의 낙엽은 지저분하므로 비가 오기 전에 산책활동을 계획하
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2) 활동방법
탐색
-여러 가지 도구로 땅에 그려지는 선을 탐색하기
-(돌멩이) 와! 돌멩이로 그리니까 나뭇가지보다 선이 두껍게 그려지는구나.
-(나뭇가지) 긴 나뭇가지로 그림을 그리니까 연필처럼 잡기 편하네. 나뭇가지로 그리니까 땅이
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