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미술 교육 프로그램 연구”, 한남대, 2015
- 강승지, “유아미술활동에서의 미술매체 활용에 대한 유아교사의 인식 연구”, 동의대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교사가 안전에 대해 아동에게 말해주어야 할 유의점
2. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ
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유아 안전교육 프로그램 : 교사용 지도서 및 부모용 자료, 소방방재청, 2010 1) 아동 미술활동에서 교사가 중점을 두어야 할 안전 요소
2) 아동 미술활동에서의 위험 요소
3) 교사가 수행해야 할 안전교육과 유의점
출처 및 참고문헌
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유의점
반복적인 패턴이 나올 수 있도록 강조한다.
다양한 도형이 나올 수 있도록 이야기 해 준다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 미술활동을 통한 수학교육의 활동을 제시해 보았다. 이 밖에 미술활동을 통한 수학교육의 활동으로는 사진틀 만들기를
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활동의 의미
Ⅲ. 조형활동의 목표
Ⅳ. 조형활동의 가치
Ⅴ. 조형활동의 미술과 생활
1. 성격
2. 목표
3. 미술과 생활의 내용
4. 지도상의 유의점
Ⅵ. 조형활동의 그리기표현발달
Ⅶ. 조형활동의 재료
Ⅷ. 조형활동의 제고 방안
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유의점, 교수-학습 방법, 평가 등의 항목에 수록된 조형요소와 원리에 대한 지도 내용과 이해, 개념적 설명, 표현 방법 및 지도 방안 등을 열거하고 검토해 보는 데 본 연구의 목적이 있다.
앞으로 이러한 일련의 연구가 미술과 표현 활동에서
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