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유아 안전교육 프로그램 : 교사용 지도서 및 부모용 자료, 소방방재청, 2010 1) 아동 미술활동에서 교사가 중점을 두어야 할 안전 요소
2) 아동 미술활동에서의 위험 요소
3) 교사가 수행해야 할 안전교육과 유의점
출처 및 참고문헌
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아동미술 교육 프로그램 연구”, 한남대, 2015
- 강승지, “유아미술활동에서의 미술매체 활용에 대한 유아교사의 인식 연구”, 동의대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교사가 안전에 대해 아동에게 말해주어야 할 유의점
2. 본인의 견해
Ⅲ 결
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안전관리 김영실, 윤진주 외 1명 저 | 공동체 | 2013.07.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미술활동에 있어 아동의 연령별 특징과 교수법
가. 만 2세 미만
나. 2세 영유아
다. 만 3~5세 영유아
2. 미술활동시 교사가 아동에게 말해주어야 할 안전에 관
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미술활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현할수 있다. 나와 다른 사람의 예술 표현을 소중히 여긴다.
자연탐구
일상과 놀이에서 간단한 규칙성을 경험하고 행동한다. 주변의 사물에 대해 의도적인 탐색을 시도한다. 한 개와 여러 개를 구별하여
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활동을 더 계획할 수 있도록 해야겠다.
2학기 총평
감정 표현을 잘 하는 OO는 친구들과 교사에게 자신의 감정에 대해 적극적으로 말로 표현한다. 주로 좋아하는 한 친구와 어울려 놀이하는 것을 좋아하였으나 점차 다양한 친구들와 어울려 놀
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