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속에서 발전적으로 경험되는 것이어서 정지된 한 시점보다는 연속된 경관의 누적된 효과가 더욱 중요시 된다.
4. 비례와 스케일
＊대상물체에서 눈까지의 거리가 그 물체의 크기보다 작을 때는 전체를 보기 힘들며 세부를 보게 된다. 눈까지
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미술 또는 공예대학이 아닌 디자인 대학 이었다. 르네상스이후 전체를 중요시 하는 경향이 팽배 하였고 학문 분야에서도 전체적이라는 가설에서 출발한 게스탈트 이론이 1910년대에 나타났던 것이다.
셋째, 바우하우스의 디자인 교육은하나의
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미술 치료, 가족 치료, 인지 치료, 행동 치료, 게스탈트 치료등의 여러 가지 치료 방법이 있음에도 놀이치료와 미술치료를 위주로 조사한 이유는 우리 주변에서도 쉽게 접할수 있고 실현가능성이 제일 크다고 보았기 때문입니다. 특히 아동위
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게스탈트 치료 등의 이론적 기반에 바탕을 둔 심리 분석 치료이다.
놀이치료실 모래치료실
미술치료실 심리치료실
18개월
신체 각 부위의 정확한 명칭을 가르친다.
3-5세
자기 몸의 소중함을 가르치고, 몸을 만지려고 하거나 할 때, \"싫어요\"
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미술활동을 통한 미술치료, 무용치료, 놀이프로그램을 통한 놀이치료 등이 활용되고 있다. 교육심리학과에서도 해마다 싸이코 드라마를 발표하고 있다.
Ⅶ. 결론
인간의 성적 행동은 상상할 수 없을 정도로 다양하기 때문에(Stoller, 1985), 성적
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