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엄마, 아빠와 함께 손을 잡고 여가를 즐기기 위해 농구 경기장을 찾는다. 아이들이 그런 문화를 몸에 배어 나중에 다시 아빠나 엄마가 된다면 다시 그들의 아이들을 데리고 농구경기장을 찾을 것이다. 현재 미국은 그런 문화가 정착된 것이라
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해야하지만 그 시간만큼 아이에게 시간을 투자해서 우리 아이가 무엇을 생각하고 무엇을 고민하는지 어른이 돼서 무엇을 하고 싶어하는지 좋아하는 연예인은 누구인지, 이 정도는 알려고 노력을 할 것이고 항상 아빠 엄마는 돈 버느라 바빠
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해하며 자신감 부족과 남과 어울리기를 싫어하는 성격을 형성하게 된다. 그래서 한부모가정의 부모는 동일시할 대상이 필요하고, 아동 자신이 가정에 꼭 필요한 존재임을 알게 하여 자신감을 갖게 하며, 아동에게 알맞는 능력, 소질, 기능, 취
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엄마 아빠와 함께 야외로 소풍가서 본 민들레꽃이었습니다.
(라) 그러나 그 일을 통해 사람은 언제 살고 싶지 않아지나를 알게 된 것입니다. 사람은 사랑하는 사람이 자기를 없어져 줬으면 할 때에 살고 싶지가 않아집니다. 돌아가신 할머니의
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엄마나 아빠 뒤에 숨는 버릇이 생겼다.
Ⅲ. 나오며
심리학자들의 이론을 가지고 나의 성격을 분석해 보았다. 하루하루를 무엇에 쫓겨 조급하게 살아가고 있는 나는 나에 대해 돌이켜 볼 여유가 없었다. '왜 바보같이 그런 행동을 했을까?' 하며
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고등학교를 졸업하는 해의 어느 무더운 여름으로 생각된다. 그날도 학교를 마치고 나는 어김없이 마을버스를 타고 집으로 돌아왔다. 하지만 집에는 아무도 없었다. 현관에는 급하게 써진 듯한 글로 “할아버지 위독, 엄마와 아빠는 병원에
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엄마 아빠가 나더러 룰라 밥을 차려 주라고 해요. 그건 꽤나 힘든 일이예요.룰라는 당근을 안 먹어요. 당근은 토끼나 먹는거라나요. 그럼 콩은 어떠냐고 했더니 콩은 너무 작고 온통 초록색 투성이래서 싫대요. 그래서 하루는 내가 좋은 꾀를
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해하지 않고 여유 있게 대처하는 사람.
결과:
스트레스 정도
성격 유형
아빠
13
88
엄마
12
80
동생
6
87
나
4
58
- 아빠와 엄마가 스트레스를 평균이상으로 받고 있으며,
성격 유형에 의한 심장질환에 걸릴 위험은 나를 제외한 가족 모두가 높 게 나
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해 보았다. 엄마와 아빠가 만나서 한마음이 되어 사랑을 하고 한 가정을 꾸리는 것으로 생각한다.
6. 예 6 : 숫자1이 없다면 (4편)
1학년이 없어지고 사물함 번호 1이 없어진다. 달력의 1도 없어진다. 1월도 없어진다. 숫자 1이 없으면 모든 것들이
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해 생각해볼 수 있습니다. “사바사바 여왕님은 왜 그렇게 옷을 좋아할까?” “언제부터 그런 걸까?” 이런 것들을 물어보려면 누구에게 물어봐야하는 걸까요?
▶ 활동방법
(1) 여왕님의 엄마, 아빠와의 인터뷰 : 여왕의 엄마와 아빠의 역할을
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