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미적 가치관
< 개 요 >
< 들어가기 >
< 서론 >
< 본론 >
< 외모지향주의의 대중예술 부분 생략 : 가요, TV프로그램, 드라마, 영화, 광고 등 비판 >
< 반외모중심의 대중예술 부분 생략 : 뮤지컬, 영화, 시트콤 등 소개 >
< 결론 >
< 마치기 >
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미적 감수성 및 가치관 확립을 위하여 미적 체험 학습을 강조하고 있다. 그러나 이제까지의 미술 수업은 기능적 표현 활동이 전부인 것처럼 보였으며, 미적 체험 활동은 자료부족, 관심부족, 체험학습에 대한 이해 부족으로 본시 활동에서 심
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미적 인성의 대안
쉴러는 미적인 교육을 통해서 진정한 인간이 탄생한다고 보았다. 쉴러가 살던 시기는 18세기 후반으로 자본주의가 시작되고 있었다. 생산력의 고양을 위해서 분업이 널리 퍼지고 전문화가 진행되었다. 그러나 그로부터 인간
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가치관을 변화할 수 있는 계기를 만들어 주고 미에 대한 눈뜨임을 할 수 있게 한다.
Ⅷ. 결론 및 제언
초등 미술 교육은 다양한 경험을 통한 미적 체험 활동을 강조하고 있다. 때문에 미술과 교육은 교과서 내용에만 국한하지 않고 교사가 재구
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미적체험은 감수성의 확산으로 전반적인 미술에 대한
고정적인 가치관을 변화할 수 있는 계기를 만들어 주고 우리의 미에 대한 눈뜨임을 할 수 있게
한다.
본 연구에서의 전 감각기관을 통한 미적체험의 유도는 인성발달에 적절한 초등 미
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