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(1) 미적 특성을 지각하는 유아들의 미적 반응 능력(Kerlavage, 1995)
유아들의 미적인 이해는 인지적 변화에 의해 통제되며, 점진적이고
연속적으로 발달함
① 감각적인 시기
상징에 대한 개념 부족→추상적인 이미지에 대해 긍정적으로 반응
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미술 표현의 수준과 내용은 달라질 수밖에 없다. 따라서 유아기의 풍부한 감각놀이 경험은 이후 미술표현활동에 있어 매우 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아의 시지각과 미적 감각을 높이기 위한 교사와 부모의 역할에 대해 서술
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미적 감각을 높이는 위와 같은 훈련을 자연에서 한다면 유아는 성인이 되어서 남들보다 한 발 앞서나가는 사람이 될 수 있을 것이기에 생태미술교육에 많은 노력을 해야 한다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김은실, “유아미술교육의 중요성과
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유아교육의 관점 -., 덕성여자대학교 대학원 박사학위 논문4) 구현주(2002)., 미적요소에 기초한 미술비평활동이 유아의 미적어휘 및 언어표현력 발달에 미치는 영향., 덕성여자대학교 대학원 석사학위 논문 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고
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유아교사를 위한 유아미술교육』. (2018), 교육아카데미.
장정원, 이순복. 「STEAM(융합인재)교육을 기반으로 한 유아미술교육이 유아의 미적반응과 창의적 문제해결력에 미치는 영향」. 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집, (2019), 307-326.
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미술교육
1. 발현적 교육과정과 학습자 중심의 미술교육
2. 상호작용의 강조
3. 다상징적 접근과 미술의 미적 체험
4. 표상활동
5. 상징화 주기
6. 기록화(Documentation)작업과 미술교과의 평가
Ⅴ. 유아 미술교육 방법과 유아 미술교사의
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이미혜(2009). 자연친화적 유아미술교육 프로그램 개발 및 효과. 전남대 대학원 박사학위논문.
이순희(2008). 유아교육프로그램 유형에 따른 교사의 미술활동인식 및 미술교수 효능감의 차이. 경운대 산업정보대학원 석사학위논문.
이양희(2002).
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유아교육과정, 서울:작은곰자리
이재경(2004), 레지오 에밀리아 접근법에 의한 유아미술교육 사례연구, 한양대 교육대학원 석사학위논문
임상도(2003), 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과 비교, 계명대 대학원 석사학위
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되어 내려왔다. 루소, 페스탈로치, 프뢰벨, 몬테소리, 시타이너, 듀이 등의 이론은 실천가들의 성공적 일반화에 의해 세련되고 다듬어져 왔다. 이정환(1994). 유아를 위한 미술교육. 서울: 敎文社.
오늘날의 올바른 유아 교육은 모든 연령수준에
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유아교육의 비교……………………………………………12
2. 숲유치원의 국내․외 현황…………………………………………………………15
가. 숲유치원의 국외현황 ………………………………………………………15
나. 숲유
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과자나 사탕도 기본 준비목록 중의 하나입니다. 또 결과물을 평가하고 크게 칭찬하는 것도 그림에 대한 의욕을 불러일으키는 중요한 과정입니다.
방문미술교사로서 앞으로 배워야할 것도 많지만 그동안 이렇게 배우고 터득한 것도 많다고
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잘 파악하고 있어야 한다고 생각합니다. 아무리 미술 실력이 뛰어나도 아이들을 컨트롤하지 못하면 일은 즐거움이 아니라 스트레스로 가득할 것입니다. 제 주변에서 그런 스트레스 때문에 금방 그만두는 사람도 꽤 많이 봤습니다.
저는 원래
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상처를 안고 방치되고 있음을 느낄 수 있었습니다. 이런 경험들은 어른들의 잘못으로 인한 아이들의 상처는 어른들이 책임져 주어야 한다고 결심하게 되는 계기가 되었고 아동치료사로서의 소명의식을 더욱 확고히 느낄 수 있는 계기가 되어
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미술심리상담사 자격증을 취득한 후 서울 ○○병원, 구립 ○○ 노인요양센터 등에서 집단미술치료를 봉사하였으며, 이외의 유아ㆍ청소년ㆍ성인ㆍ노인 등의 다양한 연령대의 개인상담 및 치료를 하고 있습니다.
입사 후 포부
미술심리상담
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유아의 교육적 지원 방안을 모색하고 실천 가능한 교수 전략을 개발하며, 교육의 공공성과 포용성을 높이는 데 기여하고자 합니다.
4. 기타
그동안 아동 대상 교육봉사, 유치원 실습, 유아 언어 및 미술활동 지도 등의 경험을 통해 유아들과의
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