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부정적인 영향을 미칠 수 있는 위험도 있다. 따라서 융합인재교육을 아동미술에 적용할 때는 이러한 긍정적, 부정적 영향을 균형 있게 고려하여, 아이들이 자유롭게 예술적 감각을 발휘하면서도 융합적 사고를 기를 수 있는 교육 방식을 모색
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지, \"융합인재교육을 통한 아동미술의 확장성 연구\", 한국미술교육학회지, 2019. 목차
1. 서론
2. 융합인재교육과 아동미술
3. 융합인재교육이 아동미술에 미치는 긍정적 영향
4. 융합인재교육이 아동미술에 미치는 부정적 영향
5. 결론
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정서적 표현 및 자기 이해 증진
5. 부정적인 영향
5.1 과도한 경쟁 및 스트레스
5.2 개인의 독창성 저해
5.3 자원과 기회의 불균형
6. 종합적인 평가
6.1 긍정적 영향과 부정적 영향의 균형
6.2 아동미술 교육의 개선 방향
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지는 않았는지를 꼼꼼하게 살폈었다. 만약 자녀가 예민하고 소음에 민감하게 반응하는 아이라면 어린이집을 선택할 때, 학부모는 통학차량을 상태와 유형을 더 꼼꼼하게 살필 수 있어야 하는 것이다.
만약 어떤 어린이집에 통학차량 관련 사
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지 않는 복지 체계를 마련하려는 노력이 필요하게 되었다.
4. 결론
해방 이후 우리나라의 아동복지는 외원에 의존하는 방식으로 시작되었으나, 이로 인한 긍정적 영향과 부정적 영향이 공존해왔다. 외원은 해방 직후 고아와 빈곤 아동을 구제
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