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회체계와 입양이후 갖게 되는 깊은 상실감과 죄책감 그리고 사회재적응의 어려움은 이들의 삶에 큰 장애가 되고 있다. 그러므로 미혼모들을 돕는다는 것은 결국 이들이 문제들을 바르게 이해하고 직면할 수 있도록 돕는 것이며, 올바른 정보
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미혼모의 문제가 부각되면서 학생미혼모일 경우의 대비책도 강구되어야 한다. 이를 위해 특수학교시설과 지원을 통해 학업을 계속할 수 있도록 배려하고 가혹한 처벌의 금지로 그들의 문제를 사회병리현상이 아닌 사회구조적 문제로 받아들
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문제가 부각되면서, 학생 미혼모일 경우 특수학교시설과 지원을 통해 학업을 계속할 수 있도록 배려하고 있는 스웨덴, 미국의 예처럼, 우리 나라에서도 학생 미혼모들에 대한 학업지원 및 가혹한 처벌의 금지로 그들의 문제를 사회병리현상
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문제와 토론문화의 형성부족으로 인한 기성세대들의 이해부족과 조언의 부재현상, 급격한 사회변화에 따른 구조적 모순 등으로 인한 원인을 간과해 버리고 사회 병리적 현상으로만 해석하여 한국의 미혼모 대다수가 문제를 스스로 은폐하도
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문제가 부각되면서, 학생 미혼모일 경우 특수학교시설과 지원을 통해 학업을 계속할 수 있도록 배려하고 있는 스웨덴, 미국의 예처럼, 우리 나라에서도 학생 미혼모들에 대한 학업지원 및 가혹한 처벌의 금지로 그들의 문제를 사회병리현상
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