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민담』, 시인사, 1999
최인학, 『한국민담의 유형 연구』, 인하대학교 출판부, 1994
한국정신문화연구원 편, 『한국구비문학대계』, 2-2, 7-6, 1981 1. 민담의 개념
2. 민담의 특징
3. 민담의 발생과 전개
4. 민담의 유형
5. 민담의 형식적
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이해, 월인, 2000
김동욱 외(1990) 한국 민속학, 새문사, 1990
오세경(1998) 한 권으로 읽는 한국의 민담, 석일사
조동일(1990) 구비문학의 세계, 새문사
윤용식 외(1996) 구비문학 개론, 한국방송통신대학교출판부
이형구(1994) 단군을 찾아서, 살림터
단
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이해, 월인, 2000
김동욱 외(1990) 한국 민속학, 새문사, 1990
오세경(1998) 한 권으로 읽는 한국의 민담, 석일사
조동일(1990) 구비문학의 세계, 새문사
윤용식 외(1996) 구비문학 개론, 한국방송통신대학교출판부
이형구(1994) 단군을 찾아서, 살림터
단
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론 -화경고전문학연구회-
풀어쓴 한국의 신화 -장주근-집문당-
한국의 신화 -한상수-문은사-
한국의 신화 -김태곤외-시인사- Ⅰ. 신화의 정의
Ⅱ. 신화가 전설, 민담과 다른 점
(1) 전승자의 태도에서
(2) 시간과 장소에서
(3) 증거물에
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대한 간략한 검토, 한국국학진흥원, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민속문학의 종류
1. 민담
1) 분류
2) 형식
2. 민요(folk song)
1) 민요란
2) 민요의 전반적 특징
3) 다른 민속문학과의 차이
4) 민요연구의 방향
5) 기능(function), 창곡(music), 가사(text)의
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대한 이해
I. 서 론
II. 교회의 본질
1. 어머니로서의 교회
2. 그리스도의 몸으로서의 교회
3. 하나님의 백성으로서의 교회
4. 가시적 교회와 불가시적 교회
III. 교회의 기능
1. 성경적인 교회의 기능
2. 교회의 표지
(1) 말씀
(2) 성례
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이해
가. 마르크스의 종교이해
나. 구소련과 동유럽 국가들의 종교이해
다. 중국의 종교이해
라. 북한의 종교이해
4. 사회주의적 공산주의의 종교에 대한 평가
가. 마르크스 종교론의 평가
나. 구소련 등 사회주의 국가의 종교 이해
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1. 조선시대 군사제도의 문제점
2. 당시의 대외 관계에 대한 인식(청과 일본)
Ⅲ. 다산의 국토방위론
1. 병농일치제와 둔전론
2.《민보의》에서의 거점 중심 방어론
3. 무기 제조론
Ⅳ. 맺 음 말
Ⅴ. 참고문헌
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대한 바울의 이해” (신학석사학위논문, 협성대학교대학원, 2004)
홍원표, “칼뱅의 그리스도인의 자유에 관한 연구 『기독교 강요』를 중심으로” (신학석사 학위논문, 장로회신학대학교대학원, 2004) 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자유란 무엇인가
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대한 이해를 할 수 있게 되었다. 물론 그런 가치관을 이해 할 수 있게 되었다는 것이지 비판하지 않는 다는 것이 아니다.
후쿠자와 유키치의 전기사상의 문명론에 포함된 그의 민권, 자유 평등사상은 분명 그 당시 지식인들에게 있어 선택할
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대한상공회의소에 지원하게 된 동기 및 입사 후 목표가 무엇인지 구체적으로 서술해 주십시오. (최대 800자 이내)
본인 성격의 특징 혹은 중요하게 여기는 가치관을 가장 잘 나타낼 수 있는 키워드를 한 가지 선정하고 이를 선정한, 이유를
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이해를 했습니다 이 외 에도 금융 보험학을 공부하며 대 출 경 제
수 학 금 융 상 품 을 이 해 하 고 통계와 사 례를 분석했습니다 이후 재무 설계 경 제 시장에 대한 이해와
계리 , 회계 를 실무실습 했습니다
3.
새마을금고중앙회에 지원한
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이해 22
5. 역사 연구를 통한 미래 예측과 준비 22
6. 인류의 기억과 정체성 보존 23
7. 교육자로서의 기여와 역사 교육의 중요성 23
8. 다양한 경로에서의 직업적 기회 24
9. 국제적 이해와 글로벌 관점의 확대 24
결론: 역사학 연구의 다면
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론, 이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등
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론과 실제 교수법에 대한 이해를 바탕으로 새로운 교육 이론과 미래지향의 학력향상을 선도하고 있는 연세대학교 교육대학원에 지원하여 미래의 전반적인 음악 교육에 영향을 줄 수 있는 음악교육자가 되고자 합니다. 학부에서 음악과를 다
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