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법, 환경구성
1) 아동중심교육과정의 개념 및 배경
2) 아동중심교육과정의 특성
3) 아동중심교육과정의 환경구성
4) 아동중심교육과정의 교사의 역할
5) 교수-학습 방법
4. 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등
1)
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한국방송통신대학교출판문화원, 2010.1.25.
- 숨겨진심리학 표창원 저, 토네이도미디어그룹, 2011.3.30.
- 화술최강의 기술 박동석 저, 일송미디어, 2005.1.15
※ 표지는 A4용지 사용 - 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 적극적 듣기 방법 적용 사례
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법
2) 한계점과 비판
(1) 인지발달단계의 문제
(3) 아동능력의 과소평가
(3) 인지발달에 대한 문화적 영향 경시
2. 비고츠키의 인
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(1) 유사점
① 목적
② 집단구성
③ 환경구성
(2) 차이점
① 평가
② 교사역할
③ 유아교육과정 접근법
④ 심리철학적 요소
⑤ 운영요소
⑥ 교육요소
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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한국방송통신대학교출판부
양옥승(2000) 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지
교육인적자원부, 영유아 교육과 보육 발전방안, 2002 [방통대 유아교육과 4학년 유아교육기관운영관리 B형] 유아교육기관의 실내외 환경 구성
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법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오.
목차
서론
본론
1, 아동중심 교육과정
1) 개념 및 배경
2) 교육목적
3) 아동중심 교육과정: 행크스트리트 프로그램
4) 유아 교육 과정
2, 통합 교육과정
1) 개념
2)
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한국방송통신대학교 출판부
이지연,김태준(2011) 유아교사를 위한 교육심리학,양서원 -목 차-
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행동수정이론의 기본 원리
(1) 행동의 학습
(2) 행동수정의 기본 가정
2. 행동 수정 기법
(1) 바람직한 행동의 증가를
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한국방송통신대학교 출판부.
전인옥,이현균(2001).유아체육활동의 이론과 실제. 서울: 양서원.
한양순 정송자 이영숙(1984). 여러나라의 민속무용. 서울: 동화출판사 Ⅰ. 유아 동작교육의 개념과 중요성
1. 유아 동작교육의 개념
2. 유
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법 개발
4) 균형적인 교육과정의 개발
5) 가정과 학교의 교사에 대한 새로운 파트너십 형성
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대한 설명과 그 교육적 시사점
1. 에릭슨의 성격발달 8단계설에 대한 설명
1) 영아기(0~1
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법
4) 벌
5) 소멸법
6) 타임아웃
Ⅴ. 행동주의 이론의 문제점과 비판 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙4
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