|
전통문화연구회, 우리 전통문화와의 만남
- 조선의 민속전통 편찬위원회, 민속놀이와 명절 上, 대산출판사, 2000
- 최운식·김명자 외 3명, 한국 민속학 개론, 민속학, 1998 Ⅰ. 민족명절-한식
Ⅱ. 민족명절-설날
1. 유래
2. 차례
3. 설빔-세배
|
|
|
전통놀이 교육
전통놀이는 대부분 마당놀이와 돌, 실, 나무 등 손쉽게 구할 수 있는 놀이로 전해져 왔다. 현대의 유아들은 서구적인 장난감에 매혹되어 우리의 놀이 문화를 경험할 기회가 적었다. 이에 유아들에게 적합한 전통놀이 교구를 제
|
|
|
민속 명절
3. 명절과 민속놀이
4. 충성의 기간
Ⅱ. 남한의 명절
1. 설날
1) 설날의 의미
2) 설날에 하는 일
2. 추석
1) 추석의 의미
2) 추석에 하는 일
3. 단오
1) 단오의 유래
2) 단오에 하는일
3) 단오에 하는 놀이
4. 정월대보름
1) 정월대
|
|
|
교육적 가치를 가지고 있음에도 불구하고 전통문화에 대한 관심 부족과 전통놀이를 시대에 맞게 유아의 삶의 형태와 조화를 이루도록 변화, 발전시켜 제시하려는 노력의 부족으로 오늘날 유아들의 삶 속에 그 뿌리를 내리지 못하고 있는 실
|
|
|
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 비석치기(비사치기)의 기원
Ⅲ. 비석치기(비사치기)의 교육적 효과
1. 준비물
2. 놀이방법
3. 유의점
4. 교육적 효과
Ⅳ. 비석치기(비사치기)의 기술
Ⅴ. 비석치기(비사치기)의 놀이순서
Ⅵ. 비석치기(비사치기)의
|
|
|
놀이를 통해 유아들은 보다 많은 정보에 접하게 되고, 물리적, 논리 수학적 지식을 터득하게 된다.
참고문헌
김숙경, 한국 전래놀이 노래, 서울 이진, 1997
우리 고유의 전통 놀이 문화, 프뢰벨사, 1997
엄순이, 민속놀이반 상설활동을 통한 전통
|
|
|
놀이
- 전통놀이는 재미있어요
기 간
1월 10일 - 1월 14일
교 육
목 표
▷ 전통 민속놀이 즉 팽이, 비석치기, 제기차기, 농악, 말놀이 등 실내외에서 직접 체험해 보고 즐길 수 있도록 경험을 제공하여 준다. 이 때 흥을 돋우기 위한 우리 가락을 배
|
|
|
유래
6. 선택한 문화 유형의 환대산업으로의 가치
7. 선택한 문화 유형 가치의 긍정적 / 부정적 논의
8. 선택한 문화 유형을 기초로 한 환대산업 사례분석
9. 사례분석의 재평가
10. 한옥마을의 가치향상을 위한 새로운 방안 / 전략방
|
|
|
전통놀이 등의 다양한 체험행사도 색다른 즐거움을 선사한다.
이밖에도 전통주 제조과정, 술과 떡의 역사, 유래, 전설, 술과 떡 제조 도구 80점을 선보이는 전시행사도 열린다.
축제 기간에는 떡과 경주 특산주, 농ㆍ수ㆍ축산물, 민속공예품,
|
|
|
놀이
*교육적 가치
*지도시 유의사항
*환경조성
*교재교구
*실제 활동
-조작놀이
*위의 차례와 같음
-물놀이
*위의 차례와 같음
-운동놀이
*위의 차례와 같음
-모래놀이
*위의 목차와 같음
-목공놀이
*위의 목차와 같음
-전통
|
|
메뉴펼치기
