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놀이꾼이 한꺼번에 어울려 농악에 맞춰서 춤추며 노는 뒷놀이로서 끝이 나게 된다.
20. 고싸움놀이 : '고싸움'이라는 말은 우리 전통의 상인 한복의 옷고름에서 보이는, 둥글게 말아 매듭을 지은 부분의 '고'와, '싸움'이라는 말의 합성어라고
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전통놀이에 대하여 조사를 하면서 옛날에 행해지던 놀이도 그냥 놀이로서의 의미를 둔 것이 아닌 교육적 효과를 생각하여 만들어 진 사실에 굉장히 놀라웠다. 옛 조상들을 존경할 수밖에 없는 것이 이런 이유에서 아닐까? 교재교구를 이용한
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놀이문화를 형성 할 수 있고 즐길 수 있다면 참으로 고마운 일 일 것이다. 목차
Ⅰ서론
오락문화
Ⅱ본론
1.일본 전통 놀이
◎멘코(딱지치기)
◎코마(팽이돌리기)
◎오테다마(공기놀이)
◎타코아게(연날리기)
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유래
3. 씨름의 역사적 의미
1) 국기로서의 씨름
2) 민속체육으로서의 씨름
3) 놀이로서의 씨름
4) 세시풍속으로서의 씨름
5) 아마추어 경기로서의 씨름
4. 씨름의 특성
5. 씨름의 경기방식
1) 경기장
2) 샅바
3) 민속씨름 체급명칭 선
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놀이를 통한 정신지체인 교육, 서울 : 도서출판 특수교육
▷ 전상희(2001), 특수교육사례연구 제1집, 전래놀이를 통한 통합교육 실천사례, 국립특수교육원
▷ 한인애(1992), 놀이활동이 정신지체아의 적응행동 발달에 미치는 영향, 숙명여자대학
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실은 허니문』, 도서출판 쟁기, 1994.
최영길,『이슬람 문화』, 도서출판 알림, 1999.
和田正平, 『성과 결혼의 민속학』, 東文選, 1994
John Rule, Asian Wedding Traditions, Readers' Rainbow, Grade 4 vol 16, 2003.
Mark Sabourin, Western Wedding Traditions, Readers' Rainbow, Grade 4
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전통 민속놀이 인식도에 관한 연구. 석사학위논문. 목포대학교 대학원, 전남. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스트레스의 개념
2. 레크리에이션의 의미 및 특성
3. 레크리에이션의 기능
4. 스트레스와 관련하여 레크리에이션활동의 역할
1)
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놀이를 하는 것이 아니라 일정 공간에만 제약을 둔 채로 좀 더 활용할 수 있는 게임을 했으면 더욱 더 재밌고 유익한 시간이 되었을 것이다. 1. 놀이 선정의 이유
2. 선정한 놀이의 교육적 가치
3. 구체적 놀이 계획안
4. 활동자료 제작
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그 빛을 발산한다고 생각한다. 우리의 민속문화가 그러하듯... 1.서론
1)안성남사당 놀이패의 유래
2)민속문화체험의 목적
2.본론
민속문화체험 및 활동
3.공연사진
4.결론
1)민속문화체험을 마치고
2)민속문화의 발전방향
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민속 줄다리기에 관한 고찰 : 기지시와 예화야 줄다리기를 중심으로>, 한서대 교육대학원 석사, 2003 Ⅰ. 조사개관
Ⅱ. 기지시리의 개관
Ⅲ. 기지시줄다리기의 유래
1. 조선 중기 유래설
2. 조선 후기 유래설
3. 기지시줄다리기의
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