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전통이 많이 사라진거 같아 아쉬운 점이 남았다. 더욱 더 몽골과 우리나라에 대한 문화를 더욱 잘 이해해서 두 나라의 문화에 대해 한층 더 심화적으로 이해하고 싶다.
■ 참고문헌 및 사이트
도서명 : 몽골의 문화와 자연지리 (박원길, 민속원
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전통문화들은 한없이 끓어오르는 젊은이들의 정서와는 많이 유리되어 역시 가족 모두가 흥겹게 즐기기에는 조금 문제가 있는 것이 사실이다.
문화는 소비하는 자신이 주체가 되어야 한다. 놀이 문화이든 그냥 향유하는 문화이든 세대 격차를
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놀이문화의 성격도 근본적으로 바꾸어 놓게 되었으며 이는 농촌공동체 여가문화의 쇠퇴로 이어졌으며 스포츠를 비롯한 새로운 여가문화가 형성되었다.
참고문헌
김영희, 개화기 대중예술의 꽃, 기생, 민속원, 2006.
이영석(2003). 근대의 풍경.
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민속원, 2007.
『한국의 축제』, 한국문화예술진흥원, 1987.
이묘, 「한중 단오의 비교연구」, 목포대학교, 석사문문, 2010.
장서연, 「한중 단오의 비교연구」, 한국외국어대학교, 석사논문,2010. 1.서론
2.강릉 단오제 역사와 유래
3.강릉 단오
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유래
민속촌에서의 경험
동시, 동
화, 동극
즐거운 대보름
(동화)
음악활동
여러 가지
전통악기
달맞이
(노래)
신체활동
달처럼 해봐요.
강강술래
게임
소리 듣고
악기 맞추기
순서대로
한복 입기
실외활동
줄다리기
현장학습
보육과정
주
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탈춤을 쉽사리 접할 수 있게 되었다. 오랫동안 전승이 거의 중단되었던 탈춤이 다시 일반대중의 일상적이고 보편화된 대중예술로 자리잡게 된 것이다. 1. 탈춤의 유래와 성격
2. 탈춤의 종류와 내용
3. 탈춤의 특징
4. 현재 탈춤은?
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전통 예술의 창조적 계승을 통한 문화 창조력을 제고하여 전통 예술의 상품화를 통한 문화 경제력을 제고하는 일일 것이다. 전통 문화의 체계를 표준화하는 일은 무엇보다 중요한 일이다. 구전으로 내려오는 민속 공연 또는 잘 알려지지 않은
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놀이가 제일 기억에 남아요.” 라고 말한다. 이야기 나누기가 끝나고 자유롭게 글로 표현하기로 한다. 연필을 바르게 잡은 OO는 ‘레고놀이, 큐볼루션, 그림 그리기“라고 적는다.
2학기
발달평가
전통 민속놀이에 관심을 가지고 비석치기 놀
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놀이가 제일 기억에 남아요.” 라고 말한다. 이야기 나누기가 끝나고 자유롭게 글로 표현하기로 한다. 연필을 바르게 잡은 OO는 ‘레고놀이, 큐볼루션, 그림 그리기“라고 적는다.
2학기
발달평가
전통 민속놀이에 관심을 가지고 비석치기 놀
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실시과정에서 흔히 발생하고 있는 문제점, 시도교육청 평가담당계장 회의 서류, 1997
◇ 두현철, 열린교실 수업모형 적용을 통한 분교장에서의 효율적 클럽활동 운영, 연구보고서, 1994
◇ 이현남, 열린교육의 유래와 개념, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ
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