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민속운동과 기초기능신장
1. 목적
전래되고 있는 우리의 민속 운동과 경북 지방 고유의 민속 운동을 수집해서 재구성하여 이를 중간 놀이 시간에 계속적인 지도를 함으로써, 민속 운동 기능 및 움직임 기초 기능을 신장 시키는 방안을 모색 적
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한 민속운동의 지도보다는 특정 민속운동를 반복하여 가르치는 경향이 있다.
3. 제 5 차 교육과정에서는 제 5차 교육과정은 제 4차 교육과정을 기본으로 하여 다소 변형되었다. 제 5차 교육과정에서는 아동의 수준에 맞추어 제 4차 교육과정에
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민속놀이와 체육교육과의 관계
민속놀이는 신체 운동이며 우리나라 고유의 신체문화라고 할 수 있다. 신체 운동을 행한다는 것은 운동 자극으로서의 기능을 꾀하고 우리나라 민속놀이의 움직임을 통해 다양한 움직임을 창출한다. 민속놀이
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민속놀이 지도 실태 분석, 한국교원대학교 대학원
2. 김영채, 2001, 민속운동이 초등학생 사회성 함양에 미치는 영향 김영채, 부산교대 교육대학원
3. 도유호 외, 1999, 북한 학자가 쓴 조선의 민속놀이, 푸른숲,
4. 문교부, 1986, 제 4차 즐거운 생활
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운동: 민속극운동을 중심으로, 문화와 통치, 민중사 Ⅰ. 1970년대의 미니멀니즘
Ⅱ. 1970년대의 소설
1. 농촌 공동체 파괴의 현실 고발 : 산업화에 따른 농촌의 궁핍화 현상과 농민의 고통스런 삶을 형상화함
1) 이문구의 「관촌수필」
2)
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역
관광진흥법
종합휴양업
제2종
관광객의 휴양이나 여가선용을
위하여 일정한 장소에 음식, 숙박시설, 운동, 오락시설, 민속, 문화자원 소개시설, 관람시설, 농/어촌휴양시설등 휴양에 적합한 시설을 갖추어 이를 이용하게 하는 업
항만법
제
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운동
3) 리하르트 슈트라우스(R.Strauss, 1864-1949) 『메타모르포젠』2차대전 말이던 1945년 영국군의 폭격에 의해 파괴된 드레스덴에 대한 소식을 접하고 그 추모의 심정으로 작곡
4) 펜데레츠키의 『히로시마 희생자를 위한 애가』
5) 차이코프스
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