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http://www.woorimal.net/hangul/gojunsiga/sok-sangjuga.htm 1. 속요의 장르 명칭
2. 속요의 장르 개념
3. 기록문헌과 작품
4. 속요의 음악과 형식
5. 속요 작품
6. 작가와 향유층 및 시대
7. 속요의 장르적 특성과 정서
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개념 자체가 근본적으로 바뀌었음을 인식해야 한다. 지적재산이 유체물의 형태로 유통되어야하는 때와는 달리, 이제 복제는 정보에 접근하기 위한 필수적인 과정이다. 컴퓨터와 인터넷은 복제의 과정 없이 한순간이라도 작동할 수 없다. 또
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음계는 동양적인 특징을 나타내는 것이긴 하지만, 동양 이외에도 아메리카 인디언이나 스코틀랜드에서도 볼 수 있으며 19세기말 드뷔시와 바르톡에 의해 많이 사용되었다. 우리에게 널리 알려진 스코틀랜드의 민요 ‘올드 랭 사인’은 5음 음
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개념 지도에 관한 연구 -만 5-6세를 중심으로, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
◈ 김주경, 신나는 음악 감상 ①, 서울 : 세광음악출판사, 1999
◈ 원희, 코다이와 유아음악교육, 서울 : 창지사, 1994
◈ 조효임 외, 오르프 음악교육의
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개념...................................................... 3
2. 노인 복지의 배경................................................. 4
3. 노인 복지의 현황................................................. 6
3.1 노인복지와 연금제도, 사회 보험
3.2 사회적 서비스
4. 시설
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개념
Ⅲ. 장단의 학습
1. 중모리 장단
2. 굿거리 장단
3. 세마치 장단
4. 자진모리
5. 엇모리
6. 민요를 배우면서 장단 익히기
1) 아리랑을 통한 세마치 장단의 복습
2) 풍년가를 통한 굿거리 장단의 복습
Ⅳ. 장단의 지도
1. 3학년
2. 4학
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개념, 서울 : 교육자원개발, 2000
ⅴ. 조난심, 도덕교육의 목적으로서의 자율성, 서울대학교 대학원 박사학위 논문, 1991
ⅵ. 허운나, 교육방법과 교육공학, 서울 : 정민사, 1987 Ⅰ. 소학교육론
Ⅱ. 인간교육론
1. 아동을 무한한 가능성과 창
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발생배경과 특성을 중심으로-』. 연세대 석사논문, 1984.
신익호. 『기독교와 현대소설』. 한남대학교 출판부, 1994.
이남호.「신의 은총과 사람의 정의」.『사람의 아들-이문열』. 민음사, 1979.
이동하.「소설과 종교-'움직이는 성'의 인물들을
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발생률이 에스트로겐이 분비되
지 않는 폐경기 이후 50%나 더 높다는 사실만 보더라도 잘 알 수 있다.
한편 남자에게는 안드로겐과 테스토스테론이라는 남성 호르몬이 분비되고 있다.
그런데 심장에는 안드로겐이 부착하여 심장기능에 어떤
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개념
1. 올센
2. 한나와 나스드런의 개념
Ⅲ. 지역사회학교의 특징
Ⅳ. 지역사회학교의 역할
Ⅴ. 지역사회학교의 발달과정
1. 전통적 학교
2. 진보적 학교
3. 지역사회 학교
4. 국제지역 사회학교
Ⅵ. 지역사회학교의 시설 현황
Ⅶ.
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