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민들에게 교육과 문화적 차원의 지원을 해 주어야 한다. 예를 들어보자면, 교육시설확충과 한국어 교사 채용, 교육기자재 보급과 지원을 정착 주민들에게 해 주는 것이다. 우리 정부는 고려인들이 우리 민족이라는 개념을 가질 수 있도록 꾸
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교육방침은 비판이론에 근거한 사회비판적 성격을 띠고 있었다. 헷샌의 기본방침은 곧 노르트라인·베스트팔렌 주에도 파급되었다.
이렇게 보면 미국과 독일의 정치교육에 대해서 거칠게 요약하자면 미국의 정치교육은 시민성 전달이라는
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교육학파에 속하고, R.허친스, M.J.애들러, R.리빙스턴 등이 항존주의학파에 속하며, W.C.버글리, F.브리드, H.혼 등이 본질주의 학파이고, 듀이 이론을 사회문화적 측면에서 재구성하자는 운동이 I.B.버크슨, T.브러멜드 등에 의하여 재건주의(Recons
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근대교육 운동의 연구 : 근대교육의 성과를 중심으로」, 대구효성카톨릭대 대학원, 1996
- 한기선, 「독립협회 운동의 실패 원인에 대한 고찰」, 한국교원대 대학원, 1996
- 주진오,「독립협회의 개화론과 민족주의」,『현상과 인식』68호, 한국
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민국 헌법의 제정, 고려대학교 법학연구원, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대한민국임시정부의 내정방침
Ⅲ. 대한민국임시정부의 임시연통제
Ⅳ. 대한민국임시정부의 광복군창설
Ⅴ. 대한민국임시정부의 인성학교유지운동
Ⅵ. 대한민국임
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민주권설과 공화주의 표방,
임정수립 촉구
④ 미 국- 국민회, 흥사단
* 3·1 운동: 모든 국민이 참여한 민족운동이며, 전통사회의 전근대적 요소를 일소하였으며, 형식적이긴 하지만 일제의 식민통치 방법의 전환을 가져오게 되었다. 여러갈래
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민족운동이었다. 따라서 의병전쟁은 민족해방운동의 발전에 선구적 역할을 다하였던 것이다.
※참고문헌
한국근현대사연구회 編,『한국근대강의』, 한울아카데미, 1997.
한국민족운동사연구회 編,『의병전쟁연구』, 지식산업사, 1990.
신용하,
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교육 활동
1) 일본유학과 기독교적 민족교육 활동
2. 정치경제 활동
2) 물산장려운동
3. 정치사회 활동
1) 민족대학설립운동
2) 농촌진흥운동
3) 조선일보 경영
4. 정당정치 활동
1) 신간회운동
2) 조선 건국평남 준비위원회
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민족운동이었다. 따라서 의병전쟁은 민족해방운동의 발전에 선구적 역할을 다하였던 것이다.
참고문헌
마해용, 청산리 전투에서 홍범도·김좌진부대의 활동 재조명, 이문사, 1996
박환, 김좌진장군의 항일독립운동 성격과 역할, 국방부, 2002
이
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운동
신소설과 신체시가 출현하였다. 특히 창가가 널리 불려졌고, 애국독립신교육신문화 등을 고무하고 예찬하는 내용이 많아서 온 국민의 노래로서 전국 방방곡곡에서 애창되었다.
⑧ 실업구국운동(민족산업진흥운동)
각종의 근대회사 설
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