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민족이라는 공동체의식의 회복이 사회통합의 핵심을 이루고 있음을 의미한다. 따라서 지금 우리에게 요구되고 있는 통일교육은 교육을 통한 민족공동체의식의 회복이라고 하겠다.
참고문헌
이경숙, 남북한 사회문화의 특성, 숙명여자대학교
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분단 구조화의 과정에서 본 한국전쟁의 의미." 연세대학교 석사학위 논문, 1989.
김성주, "남북한 통일외교의 비교." 백학순 편. 『남북한 통일외교의 구조와 전략』. 성남: 세종연구소, 1997.
김학성, "대북포용정책 추진 2년의 평가." 『대북포용
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남북한의 문화적 동질성과 이질성 논의
2.1 사회통합의 원리
2.2 통일을 바라보는 시선의 변화
2.3 남북한의 문화적 동질성과 이질성에 대한 담론
3. 분단, 탈분단의 언어를 통해 본 북한의 이미지
3.1 적과 우리/적과 동포의 이중적 구
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남북한 사회문화 공동체 형성 방안, 社會科學論叢, 2000
송자·이영선, 통일사회로 가는 길, 서울 : 오름, 1996
이종석, 새로 쓴 현대북한의 이해, 서울 : 역사비평사, 2000
이상만, 남북한 경제통합의 경제적 영향, 한국비교경제학회 학술발표대회
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민족을 하나로 묶을 수 있는 남북한 언어의 통일안을 마련해야 함 1 남북한의 언어 이질화
2 북한에서 사용하는 언어
3 북한 언어의 특징
4 남북한 언어 정립의 필요성
5 남한의 의식주
6 북한의 생활 문화
7 북한의 생활 문화(
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