목차
1 남북한의 언어 이질화
2 북한에서 사용하는 언어
3 북한 언어의 특징
4 남북한 언어 정립의 필요성
5 남한의 의식주
6 북한의 생활 문화
7 북한의 생활 문화(의생활)
8 북한의 생활 문화(식생활)
9 북한의 생활 문화(주생활)
10 남한의 전통적 규범 및 가치 체계
11 집단 주의의 실천
12 집단 주의 교육
2 북한에서 사용하는 언어
3 북한 언어의 특징
4 남북한 언어 정립의 필요성
5 남한의 의식주
6 북한의 생활 문화
7 북한의 생활 문화(의생활)
8 북한의 생활 문화(식생활)
9 북한의 생활 문화(주생활)
10 남한의 전통적 규범 및 가치 체계
11 집단 주의의 실천
12 집단 주의 교육
본문내용
남북한의 문화 교류를 통한 상호 이해의 증진은 남북한 간의 동질성을 회복하는 데 많은 도움을 줄 것이다.
남북한의 일상적인 언어의 차이는 통일 이후에 서로간의 오해를 불러 일으킬 수 있다.
남북한의 언어는 50여 년 동안 남북 분단의 현실에 비례해서 이질감이 심화되고 있다.
남한과 다른 의미와 형태
한자어를 해석하여 표현 – 어깨수(지수), 스침소리(마찰음)
표기법, 발음, 의미의 차이
말 다듬기 운동
‘한자말과 외래어를 우리말로 바꾸기’, ‘일본식 고장 이름의 우리말 되찾기’ 등
주체 사상의 강조
당을 선전하고 인민들을 선동하는 구호성 언어들이 많이 생겨남
남북한 언어의 이질화
서로 간의 오해를 불러 일으킬 수도 있고, 민족의 결집을 위해 훨씬 더 많은 노력과 시간이 헛되이 낭비될 수 있음
대책
남북한의 공동 연구를 통해서 우리 민족을 하나로 묶을 수 있는 남북한 언어의 통일안을 마련해야 함
남북한의 일상적인 언어의 차이는 통일 이후에 서로간의 오해를 불러 일으킬 수 있다.
남북한의 언어는 50여 년 동안 남북 분단의 현실에 비례해서 이질감이 심화되고 있다.
남한과 다른 의미와 형태
한자어를 해석하여 표현 – 어깨수(지수), 스침소리(마찰음)
표기법, 발음, 의미의 차이
말 다듬기 운동
‘한자말과 외래어를 우리말로 바꾸기’, ‘일본식 고장 이름의 우리말 되찾기’ 등
주체 사상의 강조
당을 선전하고 인민들을 선동하는 구호성 언어들이 많이 생겨남
남북한 언어의 이질화
서로 간의 오해를 불러 일으킬 수도 있고, 민족의 결집을 위해 훨씬 더 많은 노력과 시간이 헛되이 낭비될 수 있음
대책
남북한의 공동 연구를 통해서 우리 민족을 하나로 묶을 수 있는 남북한 언어의 통일안을 마련해야 함
키워드
추천자료
청소년폭력-집단따돌림(왕따)문제의 개념, 원인, 현황과 청소년폭력-집단따돌림(왕따)문제의 ...
인격교육의 개념, 인격교육의 형성, 청소년 인격교육의 목표, 청소년의 올바른 인격형성을 위...
소집단학습(소집단토의학습) 의의와 유형, 소집단학습(소집단토의학습) 특성과 영역, 소집단...
공동체의식교육(공동체의식지도) 필요성, 공동체의식교육(공동체의식지도) 내용, 공동체의식...
국악교육(한국전통음악교육) 의의와 실태, 국악교육(한국전통음악교육) 내용과 실제, 국악교...
교육심리학(교육심리)의 발달과정이론과 성취동기이론, 교육심리학(교육심리)의 소거이론과 ...
속담교육 지도자료(교수자료), 유아과학교육, 유아창의성교육 지도자료(교수자료), 태극기예...
[좋은수업][전통적인수업][좋은수업의 제고 방안]좋은수업의 정의, 좋은수업의 성격, 좋은수...
정신지체아교육의 학습지도원리, 정신지체아교육의 자기주장훈련과 체험학습중심 생활기능훈...
평생교육의 교육사회학적 배경) 평생교육의 사회학적 이해와 기능론적, 갈등론적 패러다임과 ...
성인교육(성인학습, 사회교육)의 특성과 철학적 기초, 성인교육(성인학습, 사회교육)의 원리...
통일대비교육의 개념, 통일대비교육의 필요성, 통일대비교육의 실태, 통일대비교육과 국어교...
가족교육론4공통)가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족...
한국의 학교와 전통적 가족 구조에 대한 부정적인 측면은 무엇인지 해결방안은 무엇인지 토론...