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론」
김 종일 · 최혜지 「쉽게 쓴 노인복지론」 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
가. 문화, 사회, 그리고 어린이 사회화
⦁아동 발달 이론들 ⦁사회화 기관
나. 젠더 사회화
⦁젠더 개념 ⦁젠더 이론
다. 생애 과정
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교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카
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본질
2) 복합요인으로 구성된 지능이론
3) 지능검사
4) 지능에 관한 쟁점
5) 창의성
5. 언어발달
1) 아동기 언어발달 특징
2) 어휘와 문법의 확장
3) 의사소통 기술의 발달
4) 읽기와 쓰기 능력의 발달
참고문헌
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교육 받을 권리와 부모의 일 할 권리를 보호하며 그 책임은 개인, 사회, 국가가 진다고 볼 수 있다.
참고문헌
공인숙 외, 영유아보육론, 교육과학사, 2002.
김연진 외, 보육과정, 태영출판사, 2007.
김경화, 보육프로그램의 이론과 실제, 글로벌, 20
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론
민주주의 역사가 짧은 우리가 민주주의적 생활방식과 가치를 습득하고 생활 속에 정착시켜야 할 과제를 안고 있는 상황에서 민주적 양육방식을 표방하는 부모교육 프로그램이 많은 도움이 되고 있다. 프로그램의 구성원리나 내용, 방법이
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교육·연구의 진흥
6) 가족 실태조사
4. 건강가정사업
1) 가정에 대한 지원
2) 자녀양육지원의 강화
3) 가족단위 복지증진
4) 가족의 건강증진
5) 가족부양의 지원
6) 민주적이고 양성평등한 가족관계
7) 가족단위의 시
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교육은 유아기부터 시작하는 것이 바람직하며 이것은 발달이론가들의 공통된 입장이다. 발달이론가들에 의하면 아기는 태어나는 순간부터 주위에서 가까이 접촉할 수 있는 사람을 통하여 사랑을 배우게 된다. 만일 부모의 사랑을 풍부하고
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 행동주의상담이론
I. 기본관점
II. 접근방향
1. 행동주의
2. 사회학
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론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원
아동
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교육을 통한 슈퍼비전을 실시할 수 있는 인프라를 구축해야
한다.
첫째, 행정적 슈피비전에 2차 세팅의 사회복지사를 적극적으로 지원하거나 옹
호하는 슈퍼비전이 필요하다.
둘째, 교육적 슈퍼비전에 있어 자료제시, 이론적 설명에 그치지
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