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한국의 민주화와 미디어권력」, 서울:한울, 2003
최용주, “정치와 미디어 권력관계에 관한 이론적 연구”. 한국언론학회 제 42-3호, 1998
한국언론학회,「한국언론학보」, 한국언론학회 통권 47호 6호, 2003
한국전산원, 「국가정보화백서」, 한국
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전자민주주의 접근 사례
-미국의 사례
-한국의 사례
3. 이익단체차원의 전자민주주의 접근 사례
-미국의 사례
-한국의 사례
Ⅳ 전자민주주의의 한계 및 문제점
Ⅴ 전자민주주의의 의의와 발전방향
Ⅵ 결론
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개개인의 존중을 강조한다
3) 경험의 중심적 역할이 되어야 한다
4) 홀리스틱으로의 패러다임 전환이 필요하다
5) 교사의 새로운 역할을 인식해야 한다
6) 선택의 자유가 필요한 교육
7) 참여형 민주주의 교육
3. 홀리스틱 학습 지도 유형
1)
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발달 특성을 영역별로 설명하고, 각 영역의 발달을 위한 부모역할을 논하시오.
2. 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론에 대해 각각 설명하고, 유아교육기관에서 부모교육에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오.
목차
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발달
1. 제네바선언에서 유엔아동권리협약까지
2. 권리공약삼장에서 어린이헌장까지
Ⅴ. 어린이권리(아동권리)의 이론
Ⅵ. 어린이권리(아동권리)의 협약조항
Ⅶ. 어린이권리(아동권리)의 국가인권위원회
Ⅷ. 어린이권리(아동권리)
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