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결과와 벌의 차이점을 생각해보고, 그에 따른 나의 의견을 기술해 보았다. 벌은 자녀의 실제적 변화를 전재로 하지 않은 부모의 독단적 행위라는 것에서 결코 바람직하지 않은 자녀교육법이라고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
당신도 유능한
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부모가 자녀에게 보다 건설적인 자세와 행동을 유지할 수 있도록 격려할 수 있다.
드라이커스(Dreikursr)는 부모자질 향상을 위한 연구 집단의 중요성을 강조하고 있다. 부모교육에서 자녀 양육 목표는 자녀 행동을 단순히 수정함에 그치지 않
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민주주의적 부모교육 이론
1. 민주주의적 부모교육 이론의 개요
2. 아이의 잘못된 4가지 목표
3. 자연적· 논리적 결과
Ⅲ. 교류분석 이론
1. 교류분석 이론의 개요
2. 스트로크
3. 세 가지 자아
4. 교류와 게임
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부모들에게 유용하다.
b) Hesterley(1974)의 [부모교육에 관한 지도자의 안내서. Leader's Guide to the Parent Package]: 주 교재를 위한 보조교재를 추가 제시하면서 수업과정과 활동들을 다양하게 제시하였다.
4. 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론의
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부모로서의 역할과 기능을 보다 원활히 수행하는데 필요한 지식과 기능을 습득하도록 하는 의도적인 교육과정으로 부모가 자녀를 이해하고 돕고 지도하는데 필요한 지식능력태도 등을 익히도록 하는데 그 목적이 있다. Dreikursr의 민주주의
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부모의 과도한 경제적 책임
6. 과도한 자녀양육비
7. 양육의 어려움 및 보육비용
8. 과도한 사교육비 지출
9. 여성의 직업적 커리어 추구 증대
Ⅱ. 해외 선진국의 저출산 대책사례 분석
1. 해외 선진국의 저출산 대책사례
2. 시
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아 부모의 경우 20대, 40대 이상, 30대의 순으로 나타났다.
또한 교육정도에 있어서는 학력차이에 따라서 비슷한 결과를 얻었으며 통합경험에 있어서는 발달지체유아 부모와 일반유아 부모가 통합경험이 있는 경우가 높게 나타났다.
발달지체
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부모교육 참여를 유도하고, 또한 다른 학부모들 간의 의사소통을 통한 정보교환과 육아와 교육에 대한 유익한 조언을 주고받는 일석이조의 효과를 얻을 수 있을 것이다.
본 연구의 결과를 토대로 후속연구를 위한 몇 가지 제언을 하면 다음과
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교육보다는 부모와 소통할 수 있는 강의와 부모간의 토론을 병행함으로써, 부모와의 상호 교육의 효과도 얻는 다면 앞으로 우리 사회에 꼭 필요한 부모교육이 될 수 있을 것이다.
<참고문헌>
Fine,M.T.(1980)/Parent education moment:An introduction, In h
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교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987
이와 같이 세 유형의 철학적 기초는 서로 모순 대립의 관계가 성립하고 있다는 사실이다. 따라서 오늘에 있어서 프뢰벨 유아교육사상의 현대적 의의를 제고하려면, 이런 모순 대립의 관계에 있는 여러
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부모교육에 필요한 자료들을 복사하고 정리하는 작업도 겸해서 했다.
평 가
(목표, 준비시와 진행상, 활동결과에 대한 평가)
자원봉사가 끝날 무렵에 팀장님 에게 다음주로서 자원봉사를 마치겠다 라는 말을 했다. 자원봉사를 시작한 것이
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교육 현장에서 바로 적용 가능한 방법을 개발하고자 합니다. 이를 위해 부모 교육 프로그램을 직접 기획하고, 이를 가정 및 학교와 연계하여 실험적으로 적용할 예정입니다. 또한, 연구 결과를 통해 가정교육의 효과적인 모델을 제시하여, 사
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교육: 가족 상담을 통해 가족과의 소통 개선 및 양육 역량 강화를 지원합니다.
- 경제적 지원 및 자립 지원: 경제적 어려움을 겪는 가족들에게 경제적 지원 및 자립을 위한 교육 및 상담을 제공합니다.
- 부모 교육 프로그램 운영: 부모 교육 프
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교육 현장에 복귀하여 교사로서 전문성을 발휘하는 동시에, 연구 결과를 바탕으로 교사 연수 프로그램 개발, 부모 교육, 교육 정책 제안 등 실천적 역할도 함께 수행할 생각을 갖고 있습니다. 아울러, 학문적 열정을 이어가며 꾸준히 논문 발
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결과를 만들 때까지 제 전부를 던져 집중하는 열정을 지니고 있기 때문에 항상 완벽한 결과를 만드는 편입니다. 특히 다들 불가능하다고 포기하는 일에서도 남다른 성공을 자주 만들어 왔으며, 새로운 변화의 순간에서도 주위 친구들보다 한
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