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이재율, 2012, 헨리 조지와 존 롤스의 분배적 정의론 비교연구
= A Comparative Study on the Distributive Justice of Henry George and John Rawls 1. 서론
2. 본론
1) 롤스의 정의론 소개
2) 한국사회의 문제제시
3) 롤스의 정의론에 입각한 한국사회 문제
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나타난 북제주군의 현황과 대안에 대해서도 보완적인 논의가 충분히 이루어졌으면 하는 바램이다. 그리고 제주의 미래는 오늘의 선택에 달려있음을, 오늘의 이 자리는 매우 중요한 역사의 현장임을 인식하고 공감할 수 있기를 기대한다.
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이민을 선택하고 있는 실정이 아닌가.
이제, 사회의 민주화가 진전되면서 교육 분야에서도 그동안 소외되어 왔던 교육의 주체들이 교육 권력을 분점을 요구하고 있으며, ‘무엇을 배우고, 어떻게 평가할 것인가’ 에 대한 그들의 요구와 의사
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이야말로 궁극적인 교육의 모습일 것이다. 교육이 삶과 동떨어지면 그것은 더 이상 교육이 아니다.
\'대안교육\'이란 말 그대로 제도교육을 대신할 수 있는 \'또 하나의\' 교육을 가리키는 말이다. 제도교육의 문제점을 바라보는 시각이 다양한
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이용 불평등의 지역 간 차이, 한국사회보장학회
강명세(2010) : 불평등한 민주주의와 평등한 민주주의, 민주화운동기념사업회
이재옥(1997) : 교육과 불평등, 성결대학교사회과학연구소
황종성(2000) : 정보불평등 해소를 위한 정책 방향, 한국정
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