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밀양을 살다- 밀양이 전하는 열다섯 편의 아리랑, 대한민국을 생각한다, 밀양구술프로젝트 (지은이) | 오월의봄 | 2014-04-21
권영성, 헌법학원론, 박영사, 2009.
김도균, 권리의 문법, 박영사, 2008.
나달숙, 여성과 법률, 청록출판사, 2010.
송석윤, 차
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밀양구술프로젝트, “밀양을 살다”, 오월의 봄, 2014
- 만주언론시민연합, “밀양 송전탑을 보도하는 언론의 양심과 역할”, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 내가 그동안 당연하다고 생각했던 사실 선정
2. 밀양 송전탑에 대한 다른 시각에서의
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밀양구술프로젝트 저, 밀양을 살다- 밀양이 전하는 열다섯 편의 아리랑, 오월의, 2014.
2. 한국방송통신대학교 편집부 저, 성,사랑,사회 (2014.2), 한국방송통신대학교, 2012.
정인섭, 사회적 차별과 법의 지배, 박영사, 2004.
3. 여균동, 김현진 외 4명
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프로젝트 접근법을 수행한 초등교사들의 교육관 변화, 석사학위논문
● 지옥정(2009), <유아교육 현장에서의 프로젝트 접근법>, 창지사
● 김춘일(2007), <아동미술교육론>, 서울 : 미진사
● 권영운(2002), 유아 창의성 접근을 위한 통합미
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프로젝트 접근법을 활용한 교수활동을 구체적으로 구성해보았다. 프로젝트 접근법을 전개하면서 우리 아이들은 지식을 얻게 되고, 다양한 기능을 습득하고, 바람직한 성향을 계발하며, 긍정적인 느낌을 발달시키게 된다. 이를 하나하나 풀어
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