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역할은 매우 중요하다.
(2) 훈련가의 역할
훈련가로서 학교사회사업가는 학교체계의 구성원들에게 사회복지서비스에 대해 교육시키는 역할을 담당한다. 교사에게 학교사회사업의 본질, 목적 과정을 설명하고 교사들이 학생의 문제와 접근방
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의 학교(영등포여상, 연북중, 광신고등학교)를 대상으로 학교사회사업가 투입을 통한 시범학교 운영)하였다고 한다. 하지만 지금에 와서는 영등포 여상에서 활동을 하던 윤철수씨를 제외하고는 모두 학교에서 철수한 상태라고 한다. 이는 아
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역할들이 충분히 이루어지고 있지 않고 있음을 파악할 수 있다. 또한 이러한 문제가 발생한 것은 우리 사회에서의 학교사회사업가에 대한 인식부족과 제도적으로 불안정하게 자리 잡은 이 사회구조를 원인으로 볼 수 있다.
2. 제언 및 향후 과
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제점을 안고 있다. 1996년 7월부터 서울특별시교육청에서는 학교사회사업 제도화방안 연구 프로젝트로서 서울대학교 사회복지 연구소와 함께 서울시 3개의 학교(영등포여상, 연북중, 광신고등학교)를 대상으로 학교사회사업가 투입을 통한 시
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가 소개
2회
개별상담
-개별적 심리상태 조사
-가정. 주변환경조사
-학교생활만족도 및 불만척도 검사
-MBTI검사
문제인식단 계
3회
또래상담(1)
-MBTI검사 결과에 따라 또래상담가 결정.
-또래 상담가와 귀국학생 간의 친밀감 형성.
-현재 고민 들
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