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행동의 양적인면을 강조,행동의 객관적평가중시
1)행동이탈에관한관점
모든행동은 학습된것,규범으로부터벗어난 행동도 잘못학습된 습관적반응,행동
바른학습으로 수정가능
바람직하지못한행동이 강화되어져왔을 때 정상규범에서 이탈된
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또는 미디어를 통해 알게된 ‘바람직하지못한 사과’ 또는 ‘바람직하지 못한 갈등해결’ 예시를 제시하면서 진정한 사과 및 갈등해결에 반드시 포함되어야 하는 요건은 무엇인지 서술
2. 부부갈등 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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관심
변화 원함
호튼/레슬리/라슨
(Horton/Lesile/
Larson)
많은 사람들에게 바람직하지 못한 방법으로 영향을 미치며 집단적인 사회행동에 의하여 조치를 취할 수 있다고 느끼는 조건
바람직하지못한 영향
사회적 행동
아이젠과 진
(Eitzen/Zinn)
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행동수정을 위한 부모교육”, 신라대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 행동수정이론의 개요
2. 행동수정이론의 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 기법의 직접적 또는 간접적 경험의 예
1) 행동조성 기법의 직접적 경험의 예
2) 모
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바람직하지 못한 행동 즉, 이상행동에 대하여 기술해보았다. 이처럼 이상행동은 인간의 삶에 중대한 영향을 미칠 수 있으므로 평소 자기관리를 철저히 하여 스트레스를 최소화하고 문제발생 시에는 전문의와 상담하여 이상행동을 조기에 치
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