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되고, 정보의 가치 생산을 중심으로 사회 전체가 움직이는, 인간의 지적 창조력이 가장 중요한 지식기반 사회라고 할 수 있다. 앞으로의 고도 산업 사회 및 정보화 사회에 능동적으로 대처하면서 바람직한 정서와 올바른 가치관을 함양하기
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바람직한 태도 및 정서 함양 등 전인적 인간 양성을 교육 목표로 제시해 왔으나, 교육방법과 평가는 이러한 능력이나 품성 함양을 위한 방향으로 진행되지 못했다. 수행평가는 전인적 인간 양성이라는 교육 목표의 달성 여부를 평가하는 데
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바람직한 태도 및 정서 함양 등 전인적 인간 양성을 교육 목표로 제시해 왔으나, 교육방법과 평가는 이러한 능력이나 품성 함양을 위한 방향으로 진행되지 못했다. 수행평가는 전인적 인간 양성이라는 교육 목표의 달성 여부를 평가하는 데
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바람직한 기본생활습관을 형성하고, 올바른 인성과 정서를 함양할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 마지막 만약 제가 OO유치원에서 아이들과 함께 할 기회를 주신다면 아이들을 하나의 인격체로써 존중하여 많은 관심과 사랑을 줄 수 있는 교
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4) 성 접촉 경험 (키스, 애무 등의 성적인 접촉)
5) 성관계 경험
6) 가장 최근 성관계 가진 대상
4. 청소년 이성교제의 장점과 단점
1) 청소년 이성교제의 장점
2) 청소년 이성교제의 단점
5. 바람직한 이성교제의 방안
【 참고자료 】
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바람직한 국민으로서의 교양 함양
5개항의 학년 목표(음악적 감각, 가창, 기악, 창작, 감상)
가창, 기악, 창작, 감상
학문 중심 교육 과정
제4차
음악성 계발, 풍부한 정서와 창조성 함양, 조화로운 인격 형성
3개항의 학년 목표(기본 능력, 표현
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바람직한 국민으로서의 교양 함양
5개항의 학년 목표(음악적 감각, 가창, 기악, 창작, 감상)
가창, 기악, 창작, 감상
학문 중심 교육 과정
제4차
음악성 계발, 풍부한 정서와 창조성 함양, 조화로운 인격 형성
3개항의 학년 목표(기본 능력, 표현
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정서를 함양하게 한다.’로 미술과 교육이 지향해야 하는 목표를 표현 및 감상 능력, 창조성, 정서성으로 제시하고 이러한 요소들 간의 유기적인 관계 속에서 미술과의 목표가 달성될 수 있도록 하였다. 이와 같은 목표를 달성하기 위하여는
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정서를 함양하고, 무술연마를 행하는 활동들을 하였다. 이것은 심신을 단련하여 문무겸비의 조화적, 실천적인 인간을 양성하는, 지덕체를 고루 갖춘 전인적 인간의 양성이라는 목적과 일맥상통하는 부분이 있다. 스스로 교육하는 자발적인
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바람직한 보육교사의 역할
1. 아동 발달 지원
2. 부모와의 소통
3. 안전한 보육 환경 조성
3. 보육교사에게 요구되는 자질
1. 전문성
2. 인내심
3. 창의성
4. 보육교사에게 요구되는 인성과 품성
1. 공감 능력
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