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수행평가는 구성적 반응을 요구하는 것이므로, 이와 같은 진리관·지식관·학습관의 변화에 잘 부합된다. 따라서 수행평가의 도입은 아직은 많은 문제점을 발생시켰지만 그 문제점을 개선해 나간다면 꼭 필요한 것임에 틀림없다. Ⅰ. 서
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문제점과 해결책’
칸경영전략연구원(주), 2013. 5. 15. I. 주제 선정이유와 검토 필요성
-교육평가의 기능 및 중요성과 관련해서
II. 주요내용
1) 정의, 목적, 기능
2) 역사
3) 교육평가의 종류
III. 교육평가의 현황과 문제
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평가 결과가 공개: 평가에 좋은 점수를 잘 받기 위한 연구에 주력 진보교육연구소 홈페이지(http://jinboedu.jinbo.net/)
시사점
- 정부 당국의 타당한 도입취지에도 불구, 실제 현장에서 많은 문제점 내포
- 단순한 제도보다 그 제도가 만들어진 환경
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평가 방법으로도 제시되어 있다.
4. 교과서 및 실제 수업에서의 국어 지식 평가 방법
4.1 교육 과정에 제시된 내용은 교과서에서 구현된다. ‘국어’ 과목의 국어 지식 교육 과정에서는 지필 평가와 면접법, 조사법과 같은 수행 평가를 시행할
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평가보고서 작성 및 평가결과의 처리
5. 평가방향
6. 주요정책과제 평가기준
제3절 국방부의 기관평가
1. 상반기 평가
2. 후반기 평가
3 국방부 기관평가의 평가
제4절 우리 나라 기관평가제도의 문제점
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