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교사의 직무실태 및 직무만족도 비교. 카톨릭대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 역할과 자질
1) 보육교사의 역할
2) 보육교사의 자질
2. 바람직한 보육교사 사례 분석
3. 바람직하지 않은 보육교사 사례 분석
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교사의 교직전문성인식, 정보자원활용, 교사역할수행의 관계 연구. 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초임교사의 준비에 대해 설명하시오.
1) 유치원 교사에게 필요한 지식의 기초 형성
2) 자기이해와 관리
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직무 수행에 따른 성격 5요인 특성의 비교, 한국직업교육학회 Ⅰ. 직무성과
Ⅱ. 직무평가
1. 직무평가의 의의
2. 직무평가의 목적
3. 직무평가의 방법
1) 서열법
2) 직무분류법
3) 점수법
4) 요소비교법
4. 바람직한 직무평가를 위한 전
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교사역할
Ⅷ. 방과후아동보육(방과후교육, 교실)의 발전 방안
1. 방과후 보육의 기능 정립
2. 방과후 보육에 대한 법적 근거 확립
3. 방과후아동보육교사 양성제도 확립
4. 방과후보육 평가와 지도감독 체계 마련
5. 질높은 방과후보육 프
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교사의 역할수행에 미치는 영향. 석사학위논문, 계명대학교
교육대학원.
이완기(2000). 체육교사의 다중역할이 직무수행 태도에 미치는 영향. 석사학위논문,
단국대학교 교육대학원.
이재호(2000). 초등학교 학생과 학부모가 기대하는 바람직한
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