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사용하면 좋을지 생각해 보자.
* 두부 1모 :
* 밀가루 1 종지 :
* 기름 반 병 :
2. 계량기구의 종류를 말해보시오.
저울, 계량컵, 계량스푼, 온도계, 스탑 워치
3. 조리준비에 해당하지 않는 것은? 4
① 다듬기
② 씻 기
③ 자르기
④ 삶기
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물건은 황금이나 진주, 담비가죽이나 인삼 등의 금수품들이었다.
이 당시의 금법(禁法)은 이런 조문이었다. '첫째 금문에서 발각되면 물건을 압수당하고, 둘째 금문에서 발각당하면 볼기를 까고 곤장을 치며, 셋째 금문까지 숨겨 나오다가 발
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4. 좌석 배치도
칠 판
모니터
컴퓨터
선생님 책상
(본시 학습 주요내용 지시)
김○○
조○○
용○○
윤○○
박○○
참 관 석 Ⅰ 단원
1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 목표
4. 단원의 구조도
5. 관련 교과와의 단원의 계열성
6. 단
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바른삶 캠패인(8).
김혜림, 일과 휴식사이, 한국논단 4월호.
박은규, 창작무용을 통한 무용 요법의 적용에 관한 연구, 춘천대학교.
원상화, 신체중심 심리치료의 발전 과정에 관한 연구, 공주대.
김경남,최성희, 무용활동 참가와 몰입경험 및 자
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도벽의 원인
3. 문제 행동의 지도 계획
4. 지도의 실제
1) 도벽 행동을 줄이기 위한 지침 Mash & Arkey
2) 교육적인 치료방법
3) 장소에 따른 지도방법
4) 원인에 따른 지도 방법
Ⅶ. 공격적이거나 비사교적인 아동(어린이)의 지도
참고문헌
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40-2:00
건강생활
*○○반에 대해 모르는 것에 대해 질문한 친구들에게 알려주고, 친구들과 함께 알아보았다.
2:00-2:30
오후간식 먹기
*화장실을 다녀오며, 손을 깨끗하게 씻는다.
*우유팩의 뜯는 것을 알려주고, 우유를 마시며 다 먹고
난 후, 정
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들려주는 등의 노력이 필요하겠다 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 1학기 발달평가
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 2학기 발달평가
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유치원교육과정과의 차이점
① 신체인식하기의 차이점
② 신체조절과 기본 운동하기의 차이점
③ 신체 활동에 참여하기의 차이점
④ 건강하게 생활하기의 차이점
⑤ 안전하게 생활하기의 차이점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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물건을 잘 챙겨요.
안전교육
눈길에서 뛰지 않아요.
감기를 조심해요.
손을 들고 길을 건너요.
인성교육
친구에게 양보해요.
질서를 지켜요.
예쁜 말을 사용해요. 생활주제 : 생활도구
시기 : 12월 4주 ~ 1월 2주
▶ 2월
생활주제 : 즐거웠
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4,5세반 관찰일지 #1
2. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #2
3. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #3
4. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #4
5. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #5
6. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #6
7. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #7
8. OO어린이집 4,5
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