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4-d.htm
http://www.maegoe-gch.ed.chngbuk.kr/teacher/gohy/학습자료/상업경제/～
http://www.okku-e.ed.chonbuk.kr/%EC%AC%ED%9A%8C5-1%EC%82%AC%ED%94%8C5-1-(3).htm
http://www.edunet4u.net/child/index.html
http://my.netian.com/～dungji21/me1-sijang.htm
http://www.mirawon.com/hanam/album/index.htm
http://ww
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함께 놀이를 하는 것을 즐거워하며, 다툼이 생겼을 때 스스로 이야기로 풀어가려는 모습을 보인다.
예술경험
-노래와 춤, 미술표현, 극 놀이 등에 관심이 많으며 자발적으로 탐색해 참여한다.
-미술활동 주제에 맞는 필요한 재료와 도구 등을
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4.09.09]
서울행정법원 행정11부(한기택 부장판사)는 9일 시각장애인이 아니라는 이유로 안마사 자격신청이 반려된 송모씨(64) 등 4명이 "시각장애인만 안마사가 될 수 있다는 규정은 위헌"이라며 서울시를 상대로 낸 안마사자격 인정신청서 반려
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4) Star School project
5) TLCF(Technology Literacy Challenge Fund)
6) TICG(Technology Innovation Challenge Grants)
7) IERI(Interagency Education Research Initiative)
8) 지원적 테크놀로지
9) 이민 교육을 위한 테크놀로지 협력 프로그램
3. OET에서 시행하고 있는 각 정책들의 협
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4. 이동훈 역(1998), 손녀소녀 합창지도법, 동진음악
5. 최영표(2000), 교과외 활동을 통한 통일교육 활성화 방안, 서울 : 통일교육원
6. 허남영(2003), 흡연예방 지도 방안, 강원도 경포고 Ⅰ. 흡연예방교육자료(학습자료)
1. 자료의 목적
2. 기본
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생활 문화 교육의 연결고리로서 ICT의 가능성을 주목하자
Ⅲ. 국어과 ICT(정보통신기술)활용교육의 목적과 필요성
Ⅳ. 국어과 ICT(정보통신기술)활용교육의 유형
1. 텍스트 상호성 이해
2. 비판적 사고력
3. 언어의 사회적 구성 이해
4. 문
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4인(1998), 제7차 영어과 교육과정개발 연구, 서울 : 교육개발원
남경희 외 역(2001), 사회과교수학습론, 교육과학사 Ⅰ. 교수학습자료(수업자료)의 필요성
1. 교육과정 운영의 다양한 전개
2. 학습자료의 정보화 체제 구축(Multy & Net)
Ⅱ. 교
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교실을 둘러본 후에 OO를 가리킨다. 교사가 OO가 어디에서 놀이하고 있어요?라고 묻자 OO가 바깥을 가리키며 놀이터에서 놀이해.라고 말한다. 교사가 놀이터에서 어떤 놀이를 하고 있나요?라고 묻자 슝~ 미끄럼틀!이라고 대답한다.
발달평가
주
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생활을 반성하는 습관을 기르고 교사와의 대화의 장을 마련하게 되었다
2) 기본생활습관을 정착시킬 수 있었고 학교를 사랑하는 마음을 실천할 수 있었다
3) 모든 일의 기본은 건강한 몸과 바른 정신에 있다는 것을 알게 되었다
4) 자신의 생
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시간적 여건
6. 학습 지도안의 예
도덕과 교수·학습 과정안
일시
2007.00.00(00요일)
00교시
장소
6-0 교실
대상
4학년 0반 00명
수 업 자
000
교과
도덕과
단원 및
차시(/)
3. 올바른 예절생활(1/2)
교재
교과서 : 26~29쪽
본시주제
올바른 예절 정신 알기
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