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4. 하나의 양보, 여덟의 즐거움
5. 아름다운 마음의 향기
6. 행동하는 지성의 애국심
7. 삭발의 우정
8. 도마뱀 이야기
9. 마사다의 비극
10. 혼다(本田)의 명콤비
11. 카네기의 생활 철학
12. 함께 나누는 사람들
13. 300개의 태극기
Ⅴ. 지혜
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관찰하며 설명할 줄 안다. 비슷한 특징이나 성격을 가진 것들끼리 묶어 알맞게 분류할 수 있다. 자연의 변화나 날씨의 변화에 관심을 가지며 계절별로 변화되는 것들에 대해 인식하고 있다. 만4세 1학기 2학기 1년 발달평가 20명 40 페이지
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4)바른 식생활하기
유아가 우리 몸의 건강과 영양과의 관계를 알고 이를 실천할 수 있도록 하기 위하여 올바른 식습관 뿐만 아니라 영양에 대한 기본지식을 형성하도록 하는 내용이며, 음식을 소중히 여기는 태도를 기르도록 한다.
5)적절히
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함께 이야기 나눔
SN OOO
PM 9:00
- 대상자가 깊은 수면을 취할 수 있도록 병실 안 소음 요인 최소화로 줄임
- 대상자 침상의 side rail이 올려져 있는지 점검
SN OOO
* 간호수행 평가
일시
진단번호
간호수행
서명
4/6
#1
I
1-①,②,③ 2-①,②,③ 수행함
SN
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꽃봉오리를 찾아서 2007년 만 4세반 연간 교육계획안
2008년 1월 만4세반 월간 교육계획안
2008년 2월 만4세반 월간 교육계획안
1월 1주 교육계획안
1월 2주 교육계획안
1월 3주 교육계획안
1월 4주 교육계획안
1월 5주 교육계획안
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찾고 신기한 현상은 반복적으로 탐색하는 모습을 보인다. 물체의 다양한 모양에 관심을 갖고 기준을 두고 두 물체를 비교할 수 있으며 1~10까지의 수를 읽고 쓰기도 하고 구체물을 세어 수량을 알 수 있다. 만4세 2학기 발달평가 20명
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아무리 설명해 두어도 그대로 표현할 수 있다. Ⅰ. 정신지체인의 성문제과 성교육 방향
Ⅱ. 성교육 프로그램 기획 및 평가
Ⅲ. 성 교육자의 자기 성인식 점검
Ⅳ. 정신지체인의 여가생활 운영방안
Ⅴ. 인형을 활용한 성교육
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바른 도덕적 생각을 이끌어내기 위한 발단단계는 그것에 크게 벗어나 보이지 않는다. 토론은 단계별로 나뉘어 진행되도록 하였다. 교사는 결국 이러한 교육적인 질문과 대답의 조합으로 학생들이 스스로 어떤 상황에서도 흔들리지 않는 도덕
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4)바른 식생활하기
유아가 우리 몸의 건강과 영양과의 관계를 알고 이를 실천할 수 있도록 하기 위하여 올바른 식습관 뿐만 아니라 영양에 대한 기본지식을 형성하도록 하는 내용이며, 음식을 소중히 여기는 태도를 기르도록 한다.
5)적절히
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4) 현대의 판매용 주택에서 보이는 지역성
4. 현재 일본의 주거 형태
(1) 아파트
(2) 맨 션
(3) 단독 주택
(4) 카시마
(5) 홈스테이
5. 주택 내부 구조
(1) 타타미
(2) 코다츠
(3) 후스마
(4) 토코노마
(5) 부츠단
(6) 오시이레
(7) 후로(욕실)
6. 일본식 주택
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