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상상력의 철학적 기초에 기여하는 거시적 차원이다. 상상력 교육의 공간은 너무나도 넓기에 앞으로도 무한히 채워질 수 있는 것이다.
* 참고문헌
가스통 바슐라르(2002) 대지 그리고 휴식의 몽상. 문학동네
홍명희(2005) 상상력과 가스통 바슐라
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상상력을 가지고 세계에 대항하여 싸우는 존재로 파악하였습니다. 이러한 대결을 통하여 순간 순간을 창조해가는 것이며, 이 과정에서 탄생한 것이 시와 과학이라는 것입니다. 이 자료는 철학자 가스통 바슐라르가 상상력의 철학을 개척해나
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상상력이 현실세계의 변형과 변모를 가능케 하는 놀라운 창조성을 지닌 것으로 종합적으로 새롭게 인식되게 된 것은 가스통 바슐라르 덕분이다. 스스로 \"상상력에 대한 코페르니쿠스적 혁명\"이라고 자칭한 그의 상상력에 관한 업적들은 상
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상상력의 양태를 추적하는 작업 외의 다른 것이 아니다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 임정택 (2011), 상상[한계를 거부하는 발칙한 도전], 21세기북스
2. 곽광수(2009), 바슐라르, 민음사
3. 가스통 바슐라르 저, 김웅권 역(2008), 촛불의 미학, 동문선
4. 가스통 바
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가스통 바슐라르. 민음사.
송태현(2005). 상상력의 위대한 모험가들. 살림.
김용선(1991). 상상력을 위한 교육학, 바슐라르를 중심으로. 인간사랑.
장경렬 외(1997). 상상력이란 무엇인가 . 서울 : 살림, 1997.
강성중(2011). 바슐라르의 물질적 상상력과
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