|
름 한민족이라는 자긍심아래 항상 한국사에 관심을 잃지 않았다고 자부했었는데, 언제나 그랬듯 결국 과제로 인해 박물관을 향하고 있는 내 자신에게 어느 정도의 부끄러움을 감출 수가 없었다. 과제가 아니었다면 교내에 박물관이 있었다는
|
|
|
구석 게시글에서 벡제→백제로 고쳐야 한다. 오타를 찾아낸 것도 박물관 관람의 재미를 쏠쏠하게 해 주었다. 그러나 아쉬웠던 점은 박물관을 찾기가 어려웠다는 점이다. 우선 바보계단으로 해서 올라갔을 때 박물관이 어디 있는지 알기가 어
|
|
|
박물관에서 발굴하였다. 두루봉 광산 현장의 김흥수 전무가 찾아 알려줌으로서 발굴하게 되어 그 뜻을 기려 ‘흥수굴’ 이라 부르게 되었다. 4만년 전 쯤 플라이스토세 후기에 살았던 사람뼈와 석기가 나왔다. 어린아이뼈 2사람분이 나왔는데
|
|
|
흥수아이
3. 구석기 시대 사람들은 어디서 살았을까
4. 구석기 시대 사람들은 왜 옷을 입었을까
5. 식인습속에 담긴 의미
6. 꽃을 사랑한 이 땅의 첫 사람
7. 잃어버린 시간, 되찾은 시간, 알면서도 모르는 채 한 시간, 만들어진 시간
8. 신석
|
|
|
박물관 사이트에 들어가 구석기 시대 가상 체험을
해보게 한다.
-가상 체험관에서 막집과 선사인들의 생활 복원상을 살펴볼
수 있도록 한다.
◎ 암사동 선사 주거지 사이트에 들어가 신석기 시대의 특징을 알아보게 한다.
-‘전시관’에서 신
|
|
 |
아이들이 마음 놓고 놀 수 있는 공간으로 또래와 어울리면서 사회적 능력을 기를 수 있는 곳이므로 우리 사회에 꼭 필요한 기관 중에 하나가 될 것이다.
어린이라는 특정 이용자들에게 전문적인 정보 서비스를 해주는 어린이주제전문사서는
|
|
|
있다. 주요 볼거리는 여왕 알현실 및 기사의 방과 회의실, 국회의사당, 지하 압살론 시대의 유적, 연극사박물관 등이다. 1. 코펜하겐의 위치
2. 역사.
3. 도시 특성
4. 코펜하겐의 도시계획 -<손가락 계획>
5. 도시 조직- 광장및 건물
|
|
 |
박물관에는 기회의 신이자 제우스의 아들인 카이로스의 조각상이 있습니다. 그 조각상 밑에는 이런 글이 적혀 있습니다. 기회의 본질에 대한 정확한 통찰력이 돋보이는 글입니다.
“나의 앞머리가 무성한 이유는 사람들이 내가 누구인지 금
|
|
 |
박물관을 견학하고 있는 한 성인을 발견했습니다. 그리고 장애를 가진 줄 알고 도와주려다가 그가 정상인임을 알게 되어 왜 무릎을 꿇고 박물관을 견학하는지 그 이유를 물었습니다. 그러자 그는 내일 유치원 아이들을 데리고 박물관 견학을
|
|
 |
이 무릎을 꿇고 기어서 박물관을 견학하고 있는 한 성인을 발견했습니다. 그리고 장애를 가진 줄 알고 도와주려다가 그가 정상인임을 알게 되어 왜 무릎을 꿇고 박물관을 견학하는지 그 이유를 물었습니다. 그러자 그는 내일 유치원 아이들을
|
|
 |
이 무릎을 꿇고 기어서 박물관을 견학하고 있는 한 성인을 발견했습니다. 그리고 장애를 가진 줄 알고 도와주려다가 그가 정상인임을 알게 되어 왜 무릎을 꿇고 박물관을 견학하는지 그 이유를 물었습니다. 그러자 그는 내일 유치원 아이들을
|
|
 |
아이들의 학교생활 전반에 걸친 통합적인 지원을 제공하겠습니다. 더 나아가, 지역사회의 다양한 교육 및 문화 자원(도서관, 박물관, 주민센터 프로그램)을 발굴하고 돌봄교실 활동과 연계하여 아이들의 경험 폭을 넓히겠습니다. Ⅰ. 돌봄
|
|
 가격 :
할인가 : 23,000원(36페이지)
|
메뉴펼치기
해외여행 일러스트(자동완성형포함) 파워포인트 PPT 템플릿 디자인