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니, 어쩌면 그는 이러한 노력자체를 즐기고 있는 지도 모른다. ‘근육이 오므라졌다/ 펴지는 이 쾌감’도, ‘발 아래 움켜진 고독이/ 무게가 느껴지지 않아서’ 란 시구처럼. 고독은 아무것도 아니다, 목표를 향해 나아갈 때의 역경따윈 아무
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박형준 시의 미덕과 지향성, 시적 가치를 지지하고 진전시키는 데는 실패하고 있다. 현실인식의 결핍 증거로 채택된 작품「지평(地坪)」은 박형준의 기억의 허구성을 간파하고 있다.
Ⅳ.제4부
서평 및 감상문
꼼꼼하게 밑줄까지 그으며 예닐
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감상에 대한 웹 펜팔하기를 할 수 있다. 작품과 상호작용하기 단계에서의 ICT는 적극적인 문학 감상 결과물을 제시하는 도구로 사용된다. ICT를 이용해 수행과제를 발표하는 단계를 통해 학생들은 창의성을 계발하게 되는 것이다. 교사는 학생
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감상 전략과 교수-학습 방법, 청람어문학 제 13집, 청람어문학회
유민영(1992), 한국현대희곡사, 홍성사
윤여탁(1996), 시 교육론, 시의 소통 구조와 감상, 태학사
이대규, 수필의 해석, 신구문화사
최지현(1998), 문학감상교육의 교수학습모형 탐
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시의이해와감상,” 출판문화원
·정새벽, (2015.08), “이상의 「오감도」에 나타난 연작의 구성 원리 연구 : The Serial Poetics of Yi Sang\'s Crow\'s Eye-View,” 서울대학교대학원
·이상,(2017.02.02.),“날개,” 서상민(편집), 이음문고 과제 1: 김소월의
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