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이론, 학지사, 2003 1. 반두라(bandura)의 생애
2. 반두라의 사회학습이론
3. 반두라의 사회학습이론의 학습원리
4. 반두라의 관찰학습의 과정
5. 사회화의 영향요소
6. 반두라의 사회학습이론의 평가
7. 실제적 시사점 및 이론의 장단점
참
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학습자가 스스로 결정하는 과정이다.
2. 학습은 환경, 개인 내적 요인과 행동이 서로 맞물린 삼원적 관계이다.
3. 학습은 행동의 언어적·시각적 부호 획득의 결과이다. 1. Pavlov와 Skinnerd의 행동주의 학습이론,
2. Bandurad의 사회학습이론,
3.
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이론 개요
2. 행동주의이론의 기본가정
3. 행동주의이론 내용설명
(1) 파블로브의 행동주의이론 (고전적 조건화)
(2) 왓슨의 행동주의이론
(3) 스키너의 행동주의이론 (조작적 조건화)
(4) 반두라의 행동주의이론 (사회학습이론)
4. 행동
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대해 내적인 흥미로부터 스스로 배울 수 있다는 것을 간과한 것 같다. 그럼에도 불구하고 Bandura는 학습이론의 범위를 매우 넓혔으며 환경적인 요인들이 어떻게 행동을 조성하는가에 대해 지대한 공헌을 했다. 반두라의 사회학습이론
<목
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학습의 과정에 까지 그 관점에서 차이점을 보인다. 이를 하나의 표로 정리해 보면 다음과 같다.
행동주의 학습이론
인지주의 학습이론
사회학습이론
인본주의 학습이론
구성주의 학습이론
주요학자
파블로프
스키너
게슈탈트
쾰러
반두라
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