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민족주의, 세종연구소, 2009
* 문병철, 동북아 안보레짐으로서의 6자회담의 가능성, 서울대학교 통일연구소, 2011
* 설규상, 동북아 안보 다자주의와 인식공동체의 역할, 연세대학교 동서문제연구원, 2008
* 연현식, 동북아 안보환경의 변화와 한·
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민족문제학회
◇ 이헌대 외 2명(2007), 제2차 세계대전 후 세계화의 전개과정과 특징적 양상, 경기대학교한국산업경제연구소
◇ 알라스테어 핀란, 폴 콜리어 외 1명 저, 강민수 역(2008), 제2차 세계대전, 플래닛미디어
◇ A.J.P테일러 저, 유영수 역
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위하여
복지공동체 실현을 위하여
지역통합과 민족통합을 위하여
2. 지방분권을 통한 대안적 지역발전
분권-자치-혁신에 기초한 내발적 발전
참여-연대-생태를 지향하는 대안적 지역발전
3. 지방분권 정책의 기본방향
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문제」의 서술시점」,『부산대국어국문학문』34집,1997.
이경란,「강경애 소설연구」,광운대 대학원 석사학위논문, 1996. Ⅰ.서론
1. 연구목적 및 방법
2. 작가의 문학적 생애
Ⅱ.본론
1. <인간문제>의 중심인물 분석(첫째,선비,
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문제연구소, 2000
김근홍, 노인장기요양보호를 위한 사회보험의 필요성, 사회복지정책 18집. 2005
김용택, “일본개호보험제도 시행 후의 검토과제와 논의점”, 노인장기요양보험제도 에 관한 연구, 한국노인문제연구소, 2003
김철주홍성대, OECD
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1. 개편안의 주요 내용
2. 문제점
3. 바람직한 개편 방향
Ⅶ. 문민정부(김영삼정부)의 대북정책
1. 3단계 통일론
2. 민족공동체 통일방안
Ⅷ. 문민정부(김영삼정부)의 10 18마산민주화운동(10 18마산민주항쟁)
Ⅸ. 결론
참고문헌
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- 百殘․倭 화통 및 新羅 侵攻
(6) 永樂 10년 庚子條 - 高句麗의 新羅 救援
(7) 永樂 14년 甲辰條 - 帶方界 戰鬪
(8) 永樂 17년 丁未條 - 百殘 征土
(9) 永樂 20년 庚戌條 - 東夫餘 征土
5. 고구려 중심의 천하사상
III. 결론
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, 2006 3월 num 45. 1. 서론
2. 영화를 통한 역사연구의 문제점
3. 영화가 갖는 역사적 의미
1) 기록필름
2) 다큐멘터리영화(Documentary films)
3) 선전영화(Propaganda films)
4) 극영화
4. 극영화의 역사적 활용
5. 결론
# 참고문헌
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연구소
김명기(2010), 한일합방조약의 부존재와 독도영유권, 독도조사연구학회
이원덕(2001), 일본 역사교과서 파동과 한일관계, 극동문제연구소
임희연(2008), 친일반민족행위진상규명위원회 : 기록의 특징과 관리, 국가기록원
유영렬(2005), 일본
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민족학술대토론회 자료집
정영수(1995) / 인간교육의 탐구, 동문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평화교육의 정의
Ⅲ. 평화교육의 중요성
Ⅳ. 평화교육의 사회변혁
Ⅴ. 평화교육의 미국친우봉사회
1. 미국 군대
2. 학교에서의 군사 모집
3. 미국친
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