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4단계(적용) : 보다 복잡한 과제를 제시하여 배운 지식을 종합적으로 적용해 보게 한다.
⑤ 5단계(통합) : 학생들 스스로 지금까지 경험한 단계를 종합하고 음미하게 한다. 1) 반 힐의 기하학적 사고발달 모델
2) 기하학적 사고발달 모델의
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힐, 2003
·민속문화의 현장, 임동권, 민속원, 2003
♣ 참고 사이트
·국립민속박물관 (http://www.nfm.go.kr/folk) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 기자의례
2. 출산의례
3. 육아의례
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반 기능주의)
ㆍ피레트 블롬 - 블락하우징
15) 신공업기술주의(구조왜곡, 표피강조)
ㆍ리차드 로저스 - 로이드 은행, 퐁피두 센터, 로이드 보함회사 사옥
ㆍ노만 포스터 - 홍콩 상하이 은행, 독일국회의사당, 윌리스 보험회사 사옥, 세인즈버리
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힐, 2003
민속문화의 현장, 임동권, 민속원, 2003
♣ 참고 사이트
국립민속박물관 (http://www.nfm.go.kr/folk)
** 참고문헌
-서대석, <<한국 신화의 연구>>, 집문당, 2001.
-이지영, <<한국의 신화 이야기>>, 사군자, 2003.
-이종욱, <<건국
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반힐의 이론 및 수업모델은 이미 여러 나라에서 검증이 되었다. 또 이 이론은 적용한 교육과정(기하영역)을 구성한 예도 이미 보고된 바 있으며, 이들 나라에서는 다음과 같은 작업을 했다.
K-4학년 : 모양을 그리고, 설명하고, 모델화할 수 있
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반이상을 차지하였다. 이것은 예전의 유치원내 교사가 주도인 것에서 많은 변화를 가져왔다. 전문강사가 전문지식으로 전문교재를 가지고 가르키는 경우가 많았다.
2) 유치원 방과후 프로그램에 대한 부모님의 인식은 대체로 긍정적이었다.
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반 사무직 지망(대졸 · 남자)
6. 인생은 마라톤, 승자의 테이프를 끊고 싶다
공업기술직 지망(대졸 · 남자)
7. 현장의 꽃, 방송기자의 꿈
방송기자직 희망(대졸 · 남자)
8. 최고를 위한 최선
마케팅 관리직지망(대졸 · 남자)
9.
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