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발견학습 지도에 관한 연구, 과학과 수학교육 논문집 백영균·박주성(2005) - 교육방법 및 교육공학, 학지사 박승재·조희영(1994) - 학습론과 과학교육, 교육과학사 양서원 - 교육방법과 교육공학의 이해 정완호 외(1997) - 과학과수업모형, 교육과
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  • 등록일 2010.10.06
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발견수업(발견학습모형)의 지도모형 새로운 이치의 발견 (개념, 원리, 법칙 등) ← 도 입 → ←――――――― 전 개 ―――――――→ ← 정 착 → 과제제시 → 해결방안 탐색 → 과제해결 → 결과음미 → 정리발전 1. 과제제시 수학적 대상과
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  • 등록일 2010.07.26
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차원에서 평가가 고려되어야 하며, 사고의 흐름을 방해하면 안 됨) Ⅶ. 브루너 발견학습(발견수업모형)의 지도방법 1. 탐색 및 문제파악 학습 자료 탐색 및 문제를 파악하는 단계이다. 교사는 주어진 학습 자료를 통하여 학생들이 문제를 파
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  • 등록일 2010.07.27
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발견수업(발견학습모형)의 평가 1. 발견 학습의 기대효과 о 아동들은 발견 학습 과정을 통해서 발견의 속성과 방법 또는 탐구적 발견법을 학습하게 된다. о 발견 학습은 아동들의 기억을 도와준다. 2. 적용상의 문제점과 한계 о Bruner의 교수
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  • 등록일 2011.03.17
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수업에서 발견수업모형의 적절성 분석, 한국교원대학교대학원 석사학위논문 ⅱ. 박종권(1994), 초등학교 과학수업에서 순환수업모형의 적용 효과, 한국교원대학교대학원 석사학위논문 ⅲ. 이범홍김영민(1983), 과학과 수업 과정 모형 및 평가
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  • 등록일 2010.10.13
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논문 46건

수업 모형에 대한 개발 연구, 다중지능이론에 기반을 둔 수업 활동의 효과 및 그 지속성, 교육과정에의 다중지능이론 적용 등의 연구가 계속되어야 할 것이다. <참고문헌> 김명희 . 김양분 . 김영천 . 이경희 . 정태희(1997). 다중지능에 기초
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  • 발행일 2009.07.31
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수업 단계별 동기 유발 방법 1) 수업 전의 동기 유발 2) 수업 중의 동기 유발 3) 수업 후의 동기 유발 3. 중국어 학습 상황 별 활용 수단을 통한 동기 유발의 실제 1) 놀이와 노래를 도입한 동기 유발 2) 실물이나 모형을 도입한 동기 유발
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  • 발행일 2011.09.20
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  • 저자
수업 목표나 주안점 그리고 수업 방식들을 생각해 보았다. 물론 미숙한 점, 현실에는 좀 맞지 않는 부분들이 발견될 수 있겠지만, 여기서 그치지 않고 지금까지 강조한 소통을 통해서 개선의 여지를 마련한다면 좀 더 나은 방향으로 나아가리
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  • 발행일 2011.01.25
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수업모형개발:NIE교육방법을 중심으로. 정 완, “사이버범죄의 주요동향과 형사정책적 과제,” [형사정책연구] 제18권. 경희대학교, 제3호. 임성택, “사이버공간상 명예훼손에 관한 연구”. 김태훈, ['사이버모욕죄' 시대의 난센스], {말} 통권 2
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  • 발행일 2010.05.03
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  • 저자
사회적 상호작용  3. 상호텍스트성과 사회적 상호작용의 연계  4. 문학교육에 대한 시사점 Ⅲ. 상호텍스트성과 사회적 상호작용을 연계한 문학수업 방법  1. 수업의 설계  2. 수업 모형 Ⅳ. 나가는 글 참고문헌 <초 록> Abstract
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  • 발행일 2013.02.25
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취업자료 2건

수업시간에 배울 수 없었던 부분과 금융부문에 종사하기 위한 마인드를 몸소 실천함으로써 많은 것을 얻었다고 자부합니다. 자기소개서1-해외업무 자기소개서2 자기소개서3-전산분야 자기소개서4-호텔분야 자기소개서5 자기소개서6
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발견과 새로운 가치관 정립이라는 여성문화를 창조케 한 이화여자대학교라면 제가 제 역량을 마음껏 펴 볼 수 있을 것입니다. 21세기 전문 여성 인력이 되기 위해서는 이화여자 대학교의 언론, 홍보, 영상학부야 말로 제가 발돋움 할 수 있는
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  • 등록일 2003.03.26
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  • 직종구분 전문직

파워포인트배경 3건

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