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아동이 능동적이면서도 사회적 맥락 속에서 성장하는 상호보완적 방식이 최적의 인지발달을 촉진시키는 길임을 보여준다. 서론
1. Piaget의 인지발달 이론
1.1. 주요 개념
1.2. 발달 단계
1.3. Piaget 이론의 의의
2. Vygotsky의 인
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간중심 상담의 목표 및 기법
4) 행동주의 상담의 목표 및 기법
5) 인지행동적 상담의 목표 및 기법
3. 아동의 발달적 특성을 고려하여 적용할 수 있는 방안
1) 정신역동적 상담
2) 개인심리학적 상담
3) 인간중심 상담
4) 행동주의 상담
5)
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발달시킨다. 사회관계와 인지기능을 습득하는 과정에서 근면성과 성취감을 배우며, 반면에 부정적 경험과 실패를 하면 열등감을 지니게 된다.
5. 자아정체감 대 역할혼미
5단계 자아정체감 대 역할혼미(identity vs. identity confusion)는 청소년기에
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발달이론
2) 프로이트(S. Freud) 정신분석학 이론의 특징
(1) 성격의 구조
(2) 성격발달 단계
① 구강기(oral stage: 0~1세, 수유기)
② 항문기(anal stage: 1~3세)
③ 남근기(phallic stage: 3~5세)
④ 잠복기(latency stage: 5~12세, 청소년기)
⑤ 성기기(genital stag
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아동기의 사회정서발달
1.자기이해의 발달
1) 자아개념(self-concept)의 발달
2) 성취동기
3) 자아실현
4) 행동의 수정
2. 정서의 발달
1) 정서의 발달 특성
2) 불안의 방어기제
3) 정서발달에 따른 지도방법
3. 도덕성 발달
1) 인지발달이
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간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 학령기 아동의 사회정서발달
I. 사회성 발달 특성
1. 가족관계의 변
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발달단계이론을 이용해 교육적 시사점을 설명했다.
3. 결론
성격이란 모호한 부분이 많고 끊임없이 변화하기 때문에 자기 자신도 어떤 성격을 지니고 있는지 확실하게 알지 못한다. 하지만 인간은 인생을 살아오면서 자신의 성격을 끊임없이
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단계
2) 전이의 발달단계
3) 철저한 지속적 활동의 단계(훈습)
4) 전이의 해결단계
3. 정신분석 치료방법의 고유한 특성
Ⅸ. 프로이드의 현대 정신분석적 관점
1. 프로이드의 꿈에 대한 생각
1) 심리 상담 기술(꿈 해
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발달단계처럼 성격적 측면의 상실과 획득이 공존하는 시기로 보아야 하며 보다 긍정적이고 발전적인 측면을 강조하기 위해 최근에는 중년기 위기 대신 '중간 궤도 수정' 이라는 용어를 사용하기도 한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 /
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발달 이론
4. Piaget의 인지발달이론
1) Piaget이론에서의 인지적 성장과정
(1) 조직
(2) 적응
(3) 평형
2) Piaget의 인지발달단계
(1) 감각운동기
① 제 1단계: 단순 반사(탄생~1개월)
② 제 2단계: 최초의 습관과 제1차적 순환반응(1~4개월)
③ 제 3
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