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최중도: 신변처리, 의사소통 기술에다가 여러 가지 기술도 추가해서 배움
성과
독립(자기의존,자기결정),생산성(직업갖고 경제적으로 자신유지),지역사회통합 정신지체아 특성
중도 경도 정신지체 특성
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특성
3. 정신장애인 가족
4. 정신장애인 가족에 대한 서비스 현황과 대책
5. 가족 지원의 필요성
Ⅲ 결론
1. 장애인의 형제를 발달단계에 따라 지원하는 전략
2. 가족지원의 방향
3. 장애아동
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특성들
5. 자폐증의 치료 방법
1) 자폐증의 치료 목표
2) 자폐증의 치료 방법
6. 부모, 교사, 전문가의 역할
1) 부모의 역할
2) 교사의 역할
3) 전문가의 역할과 자세
7. 진단 및 사례
1)종진이의 사례
2)심포지움에
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장애자녀를 둔 가정에서는 장애자녀의 미래를 위한 대비를 하지 않을 수 없게 되었으며, 장애자녀를 위한 부모의 평생계획에 대한 연구 또한 절실해 졌다. 1. 지적장애의 개념
2. 지적장애의 원인
3. 지적장애의 수준
4. 지적장애의 특성
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아동 성폭력의 경우 약 80% 정도가 가족이나 이웃 등 아동이 신뢰하는 사람에 의해 저질러지고 있어 발견하기도 어렵고 반복적이고 지속적으로 자행되는 특성이 있다. 그런 반면에 가정은 ‘사적인 공간’으로 간주되어 외부의 간섭이 어렵다
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아동 성폭력의 경우 약 80% 정도가 가족이나 이웃 등 아동이 신뢰하는 사람에 의해 저질러지고 있어 발견하기도 어렵고 반복적이고 지속적으로 자행되는 특성이 있다. 그런 반면에 가정은 ‘사적인 공간’으로 간주되어 외부의 간섭이 어렵다
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아동의 학교에서의 행동 특징*
3)하위유형
3. ADHD의 원인
1) 생물학적 이론
2) 유전적 요인
3) 태아기의 발달과 출생 요인
4) 임신 중의 어머니의 음주
5) 납중독
6) 가족 요인 (심리적 요인)
4. ADHD의 진단 평가
*ADHD의 심리 평가 검
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간 협력체제 미흡
6. 장애아동 통합교육과정의 방향성 제시
(1) 학교 관리자의 철학이 변화되어야 한다
(2) 일반학급 교사 및 교수·학습 방법이 변화되어야 한다
(3) 특수학급 교사의 역할이 강화되어야 한다
7. 장애아동 통합교육과
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간접적으로 알아보고자 한다. Ⅰ.서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 아동학대와 관련변인
1) 아동의 성별
2) 아동의 연령
3) 가족의 구조
4) 가족의 기능
2. 아동학대의 영향
1) 신체 건강상의 문제
2) 정신, 운동 발달상의 문제
3) 정서적인 문제
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간접적으로 알아보고자 한다. Ⅰ.서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 아동학대와 관련변인
1) 아동의 성별
2) 아동의 연령
3) 가족의 구조
4) 가족의 기능
2. 아동학대의 영향
1) 신체 건강상의 문제
2) 정신, 운동 발달상의 문제
3) 정서적인 문제
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