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인지발달을 어떻게 설명하고 있는가
4-1 Erikson의 심리사회적 발달이론을 설명하라
4-2 Erikson의 심리사회적 발달의 8단계를 설명하라
4-3 Erikson의 심리사회적 발달이론이 교육에 주는 시사점들은 어떤 것들이 있는가
4-4 아동의 사회성
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아동의 신체 발달 ▧
◈ 신체 발달의 중요성
◈ 신체발달의 유형
1) 임파형
2) 신경형
3) 일반형
4) 생식형
◈ 신체발달의 일반적인 원리
◈ 발달 단계에 따른 신체발달의 특징
1. 영아기
2. 유아기
3. 아동기(초등학령기)
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발달 특성
(3) 운동 놀이의 가치
(4) 운동 놀이와 사회성의 유기적 관계
3. 유아의 건강
(1) 유아와 건강 및 안전교육
(2) 목표 및 내용
(3) 지도 원리
4. 유아운동의 지도 방법
(1) 유아운동 지도자의 역할
(2) 운동놀이의 연령별 특색
(3) 운동
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간의 문제, 도덕·윤리의 문제를 언급할 때 가족은 핵심적 영역이 되기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
) 김상윤, 1988, 인지적 도덕발달이론에서 단계별 특성에 따른 도덕성 발달 경향 분석, 동아대학 교 대학원 박사학위 논문
) 이광규, 도덕성 회복과
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많으므로 자위행위 자체가 문제가 아니라 부적응을 보이는 원인을 찾아 적응할 수 있게 도와준다면 이 시기의 자위행위는 자연스럽게 사라진다. 1. 프로이드와 에릭슨의 심리발달이론
2. 발달 단계별 특성
3. 이론의 비판적 검토
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3. 능력차와 교수활동
가. 학급간 능력별 편성
나. 학급내 능력별 편성
4. 창의성, 우수아, 재능아
가. 창의성
1) 창의성과 인지
2) 창의성의 평가
3) 교실에서의 창의성
4) 브레인스토밍 전략
나. 우수아와
...
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아동의 발달 단계, 장애 특성 등을 고려하여 최선의 지도 방안을 강구하여야 한다.
. 결론
교육의 기본 목적은 바람직한 인간형성에 있다. 학교교육은 새로운 지식과 기술에 중점을 둔 교과교육 이상으로 인간다움을 지니고 급변하는 사회환
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간접적인 영향을 미 치는 체계는? ( 2번 )
사회체계
거시체계
중간체계
미치체계
외부체계
문제 50. Erikson의 발달단계 중 청소년기의 중요한 관계 범위는 무엇인가? ( 1번 )
또래집단
부모
가족
학교
친척
문제 51. 문화체계의 특성 중 옳은 것은
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18개월 : 난간잡고 계단오르기 24개월: 계단오르기 1. 아동발달의 영역과 내용
2. 영아기 신체적 발달
3. 영아기 신체적 발달의 성장
4. 생리적 기능
5. 뇌와 신경계의 발달
6. 운동기능의 발달
7. 영아기의 신체발달의 특징
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아동을 세분화단계로 이끄는 역할을 한다.
오수벨의 설명식수업이론과 브루너의 발견식 학습이론은 학습 교수모형을 제시했으며 가네는 학습의 주요변인들을 분석했다. 또한 가네는 학습의 결과로 나타나는 수행(목표)의 유형과 각 학습과
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