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7) 아이디어의 공유
4. 다중지능 학습환경을 위한 교수-학습자료
1) 언어적 재료
2) 논리-수학적 재료
3) 신체-운동적 재료
4) 공간적 재료
5) 음악적 재료
6) 대인관계 재료
7) 개인이해 재료
8) 자연주의자적 재료
Ⅵ. 결론
참고문헌
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아동의 성공적인 학습을 위한 공동의 목표를 달성하기 위해 함께 일하는데 있다. 이를 위해서 유치원환경에 대한 재고가 필요하고 새로운 교육의 정책 및 실제, 구조, 역할, 관계, 태도 등을 재발견해야 할 필요성이 있다. 그리고, 부모, 교사,
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아동 교육의 이론과 실제: 특수교육
신현기(2006). 정신지체 : 시그마프레스
조인수(2005). 정신지체아 교육 : 대구대학교 출판부 1. 정신지체의 정의
- 고전적 정의
- 이전의 미국 정신지체의 정의
- 1992년의 정의
- 2002년의 정의
2.
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인지)
2) 발상(참고작품 관찰)
3) 구상(제재작품 감상, 관점알기)
4) 감상(감상하기, 예습과제)
3. 감상중심학습 적용의 유의점
1) 감상학습지도는 개방적이어야 한다
2) 간접적이어야 한다
3) 아동의 발달단계에 맞아야 한다
4) 아동의 조화
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청목출판사
조추용외,[가족복지론], 창지사
홍금자외, [사회문제와 사회복지], 인간과 복지
"빈곤가족 해체의 현황과 대안"<http://www.cyberfare.ac.kr>
"서울시 정책개발 연구원"<http://www.riaunion.or.kr>
"21세기 사회복지정책의 모색" <kr.softwi
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청목출판사
조추용외,[가족복지론], 창지사
홍금자외, [사회문제와 사회복지], 인간과 복지
"빈곤가족 해체의 현황과 대안"<http://www.cyberfare.ac.kr>
"서울시 정책개발 연구원"<http://www.riaunion.or.kr>
"21세기 사회복지정책의 모색" <kr.softwi
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청소년 종합대책(안)
3. 대안교육 기회의 확대?내실화 추진방안 발췌
Ⅷ. 대안교육(대안학교)의 실천 방안
1. 지속가능한 가치의 지향
2. 감각, 신체, 파괴하고 건설하는 능력의 배양
3. 지역사회에 뿌리내린 ‘작은 학교’ 유형
4. 교육주
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아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 프로젝트 접근법의 개념과 철학
2. 프로젝트 접근법의 특성
3. 프로젝트 접근법의 전개과정
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특성
2. 생애 4시기에 따른 특성간 차이
1) 유아기
2) 학령기 아동
3) 청소년기
Ⅴ. ADHD(주의력결핍 과잉행동장애)의 증상과 진단기준
1. DSMⅥ에 기술된 주의력 결핍/과잉행동 장애의 증상들
1) 주의력 결핍의 증상
2) 과잉행동충동성의
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아동을 대상으로 CAS와 신경심리학적 검사 간의 상관을 살펴본 결과 ADHD, 읽기장애, 정신지체, 외상성 뇌손상 등의 아동에서 타당성의 증거가 발견되었다.
CAS는 개인의 능력과 인지기능의 수준을 알아보고자 할 때 활용되도록 개발되었고 검사
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